某粒子的结构示意图为,请回答下列问题:⑴若m=11.则该粒子所对应元素的符号为 ,⑵若该粒子带两个单位负电荷.且n=8.则该粒子的符号为 ,⑶若m-n<10,则该粒子是一个 (选填“原子 .“阳离子或“阴离子 ). 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（3分）某粒子（原子或离子）的结构示意图为,请回答下列问题：

⑴若m=11，则该粒子所对应元素的符号为；

⑵若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号为；

⑶若m-n<10,则该粒子是一个（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。

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项目	实验操作	实验现象	实验结论或总结
结论	总结
实验一	取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是____________________________	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	________________________________________________________
实验三	____________________________________________________________	________________________	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用：

__________________________________________________________________。

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：__________________________________。称量前，要将天平调平衡，首先要把_______________，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应____________________，使少量药品落人盘中。

第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的固体剩余物继续实验，其目的是：________________________________________。

(4)过氧化氢能被二氧化锰催化分解放出O2的符号表达式为：

_________________________________________________________。

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