【题目】A、B、C三个烧杯中都盛有50g水(其中A、C烧杯中水温为10℃,B烧杯中水温为30℃,不考虑溶解过程中温度的变化),分别加入甲、乙(均不含结晶水)两物质各10g,充分搅拌后所得现象如下图所示,试回答:
已知:甲、乙的溶解度随温度的变化如图所示
(1)30℃,甲物质的溶解度为_____。
(2)若要将B烧杯中的溶液变为饱和溶液,还需要加入物质甲_____克。
(3)从甲溶液中获取晶体的最佳方法是_____。
(4)10℃时,以上A、C烧杯中的溶液质量分数关系为A_____C(填“=”或“>”、“<”,下同)。若其他条件不变,将温度升高,则A、C烧杯中的溶液质量分数关系为A_____C。
(5)30℃,取等质量的甲、乙两种固体分别配成饱和溶液,需水质量较多的是_____(填“甲”或“乙”)。
【答案】50g/100g水 15 降温结晶 相等 A>C 乙
【解析】
(1)由溶解度曲线知30℃,甲物质的溶解度为50g/100g水;
(2)30℃甲物质的溶解度为50g,即100g水可溶解50g甲,故50g水可溶解25g甲,故若要将B烧杯中的溶液变为饱和溶液,还需要加入物质甲25g -10g =15g;
(3)因为甲的溶解度受温度影响较大,所以从甲溶液中获取晶体的最佳方法是降温结晶;
(4)根据溶解度曲线知,10℃时甲、乙的溶解度相同,根据图1可知,固体剩余,说明此温度下,甲、乙的溶解度大于10g/100g水,此时A、C两烧杯中的溶液都是饱和溶液,对于饱和溶液,溶质的质量分数=×100%,故A、C溶液中溶质的质量分数相等。若其他条件不变,将温度升高,由于甲物质的溶解度随温度的升高而增大,剩余固体溶解,溶液的质量分数变大,乙物质的溶解度随温度的升高而减小,升高温度会有晶体析出,溶解度不变,故A、C烧杯中的溶液质量分数关系为A>C;
(5)30℃,甲的溶解度大于乙,溶解等质量的甲、乙两种固体分别配成饱和溶液,需水质量较多的是乙。
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【题目】如图是探究不同物质吸热情况的装置。
(1)两相同烧杯中分别加入40g水和食用油,用相同加热器加热相同时间后,水温升高了38°C,食用油升高_______________°C。.[c水=4.2×103J/(kg℃),c油=1.9×103J/(kg℃)]
(2)水的比热容较大,在生活中有很多应用,请举一实例:_____________________________;
(3)长期使用的加热器产生很多水垢(主要成分为碳酸钙或氢氧化镁),可用稀盐酸除去。请写出反应的化学方程式____________________(任写一个)。
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【题目】阅读下面材料,回答问题。
硫元素广泛存在于自然界中,在火山口附近有硫单质存在,地球表面的含硫化合物主要以矿物质形式存在,如石膏(CaSO42H2O)、芒硝(Na2SO410H2O)等。硫单质是一种淡黄色的固体,不溶于水,易溶于二硫化碳(CS2)。火山喷发时,部分硫元素转化成硫化氢气体;部分硫元素转化成二氧化硫和三氧化硫气体,二氧化硫在大气中易被氧化成三氧化硫,二氧化硫和三氧化硫溶于水,分别生成亚硫酸和硫酸。
(1)从物质类别和硫元素化合价角度,对硫及其化合物进行分类,根据表中物质组成规律,补充缺项。
物质类别 | 单质 | 氢化物 | 氧化物 | 酸 | 盐 |
化学式 | S | H2S | SO2 | H2SO3 | _____ |
SO3 | H2SO4 | Na2SO4 |
(2)结合材料中硫单质的性质分析,如果洗去粘在试管壁上的硫,应选用的试剂是____。
(3)硫化氢中硫元素的化合价为________;硫化氢的水溶液称为氢硫酸,氢硫酸露置在空气中与氧气发生置换反应,产生淡黄色沉淀,写出化学方程式_________;氢硫酸敞口放置在空气中,溶液的pH__(填“增大”“减小”或“不变”)。
(4)从物质类别的角度预测,下列物质与二氧化硫、三氧化硫均能发生化学反应的是_______(填序号)。
a O2 b NaOH c H2O d HCl
(5)H2SO3不稳定,易分解产生气体(与H2CO3类似)。写出稀硫酸与亚硫酸钠(Na2SO3)溶液发生复分解反应的化学方程式________。
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【题目】物质是由元素组成的,如图为元素周期表的一部分请按要求填空:
(1)表中3至10号元素位于第二周期,11至18号元素位于第三周期,分析其规律可知,每一周期元素原子的_____相同。
(2)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质则下列各组元素具有相似化学性质的是_____(填标号)。
A C和Si B Al和Mg C P和Si D F和Cl
(3)表中17号元素在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子,形成的离子符号为_____,若12号和17号元素组成化合物,则化学式为_____。
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【题目】同学们在学碱的化学性质时,做了一个如图所示的甲乙两个实验。
(1)写出乙实验的化学反应方程式_____,反应过程中产生的现象是_____。
实验结束后,甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸,结果发现废液浑浊并呈红色,产生疑问。
(提出问题)废液中含有哪些物质?
(交流讨论)①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和_____(写物质名称)。
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。
小云认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是_____。(写一种猜想)
(实验设计)小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置。 | ①有白色沉淀,溶液呈红色。 | _____的猜想正确。 |
②_____。 | _____的猜想正确。 | |
③_____。 | _____的猜想正确。 |
(反思拓展)在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑_____。
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【题目】下列实验对应的图象不正确的是( )
A.将等质量的锌和铁分别与足量的盐酸反应
B.向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入过量的碳酸钠溶液
C.向澄清石灰水中通入适量的CO2气体至与氢氧化钙恰好完全反应
D.一定温度下,向一定量的饱和NaCl溶液中不断加入蔗糖晶体
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【题目】某兴趣小组同学在实验室用自来水配制氢氧化钠溶液时,发现溶液中有白色浑浊物.对此现象小组同学都感到疑惑,于是进行了如下探究.
(提出问题)白色浑浊物是什么物质?
(查阅资料)①自来水是硬水,常常含有Ca(HCO3)2 和Mg(HCO3)2.
②Ca(HCO3)2 能与氢氧化钠反应:Ca(HCO3)2+2NaOH=CaCO3↓+2H2O+Na2CO3
Mg(HCO3)2能与氢氧化钠反应:Mg(HCO3)2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2H2O+Na2CO3
③Mg(OH)2在热水中溶解度增大,可形成稀溶液.
(作出猜想)猜想一:白色浑浊物是CaCO3猜想二:白色浑浊物是Mg(OH)2
猜想三:白色浑浊物是___.
(实验探究)
(1)步骤Ⅰ中,发现杯壁发烫,原因是 ___.
(2)若现象a酚酞溶液不变色,现象b有气泡冒出,则猜想___正确,有关反应的化学方程式是___.
(3)若___、___,则猜想三正确.
(拓展延伸)(1)小红同学认为滤液B中只含有Na2CO3,但小霞同学认为滤液B中还可能存在NaOH.于是,小霞取少量滤液B于试管中,滴加无色酚酞溶液,发现酚酞溶液变红,证明滤液B中确实有NaOH.
小薇认为由小霞的实验得出的结论不正确,理由是___.
为了证明NaOH确实存在,请你写出对小霞实验方案的改进措施___.
(2)写出从该滤液B中得到纯NaOH溶液的化学方程式___.
(实验反思)
(1)实验室在配制溶液时,应该使用___水.
(2)判断自来水是硬水的方法是___.
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【题目】右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t1℃时,甲的溶解度为a g
C. 升高温度乙的饱和溶液会变成不饱和溶液
D. t2℃时,分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液的溶质质量分数相等
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