下面关于氧气的说法错误的是( )A．无色无味的气体B．可供给呼吸C．不易溶于水D．具有可燃性题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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17．下面关于氧气的说法错误的是（　　）

A．

无色无味的气体

B．

可供给呼吸

C．

不易溶于水

D．

具有可燃性

分析根据氧气的性质和用途分析解答，氧气是无色无味的气体，不易溶于水，具有助燃性，能供给呼吸和支持燃烧．

解答解：A、氧气是无色无味的气体，故A正确；
B、氧气可供给呼吸，故B正确；
C、氧气不易溶于水，故C正确
D、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故D错误．
故选D．

点评本题较为简单，了解氧气的性质和用途即可分析解答．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

7．

如图所示的装置可进行多个实验．
（1）如果通入的CO含有少量的CO₂，欲将CO₂转化为CO，装置应盛放的物质是CuO（填化学式）．
（2）如果通入的CO₂含有O₂，欲除去O₂，装置应盛放的物质是Cu（填化学式）．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

8．下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请回忆并回答下列探究内容：
（1）制取并收集两瓶氧气时，收集氧气的方法是排水法或向上排空气法，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．为了得到比较纯净的氧气收集时应注意应用排水法收集氧气．
（2）做氧气的性质探究时，用了如图所示的操作流程．请回答下列问题：

（一）取用木炭的仪器叫坩埚钳，未经点燃的木炭不能（填“能”或“不能”）在氧气中燃烧．
（二）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是防止反应放出的热量将氧气排出．
（三）木炭在氧气中燃烧的文字表达是碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到澄清石灰水变浑浊．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

5．已知有下列物质：①空气 ②干冰 ③水银 ④高锰酸钾受热完全分解后的剩余固体 ⑤硫磺 ⑥氯化钠：属于混合物的是①④，属于纯净物的是②③⑤⑥，属于单质的是③⑤，属于化合物的是②⑥，属于氧化物的是②．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

12．实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题

（1）写出指定仪器的名称：B长颈漏斗．
（2）若要用B及其他仪器组装一套二氧化碳的发生和收集装置，还需选择上述装置中的ACDF （填标号）．写出检验二氧化碳的化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的主要仪器是酒精灯，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
若用如图2所示装置收集氧气，氧气应从a（填“a”或“b”）端导入．
（4）要鉴别氧气和二氧化碳，不可选择C．
A．燃着的木条 B．紫色石蕊溶液 C．灼热的氧化铜 D．澄清石灰水．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

2．如图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中可放的药品是高锰酸钾，（写一种）试管口还要放一团棉花，目的是防止高锰酸钾随气流进入导管，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（2）收集氧气可以选择C或D（填字母）装置，原因是不易溶于水或密度比空气大
（3）若用C装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，先从水中取出导管，再小心地把集气瓶移出水槽，正放在桌子上．
（4）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果是试管炸裂
（5）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验收集满没有：把带火星的小木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满
（6）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择B（填字母）装置．
（7）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用A（填字母）发生装置，收集氨气最好用E（填字母）收集装置．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

9．下列科研项目属于化学研究范畴的是（　　）