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根据图示的实验装置回答问题:

(1)A装置常用于实验室制取氧气,则使用的药品是
 
,若B装置中的固体为催化剂,可用来制取
 
,若B中的固体是反应物之一,可用来制取
 

(2)C实验观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 
 

(3)D实验得出的结论有
 
 
考点:氧气的制取装置,氧气的化学性质,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质
专题:实验性简答题
分析:(1)根据A是固固加热型装置,B是固液常温型解答;
(2)根据铁丝在氧气中燃烧的现象解答;
(3)根据二氧化碳密度比空气的密度大:二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧解答.
解答:解:
(1)A是固固加热型装置,并且试管口有棉花,故实验室制取氧气,使用的药品是高锰酸钾;B是固液常温型,若B装置中的固体为催化剂,可用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气;若B中的固体是反应物之一,可用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳,或锌和稀硫酸制取氢气;
(2)实验中可观察到的现象是铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,放出大量的热;
(3)二氧化碳密度比空气的密度大:二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧.
答案:
(1)高锰酸钾;氧气,二氧化碳(氢气)(此题用化学式答题也可).
(2)火星四射;黑色固体熔落(溅落)瓶底.
(3)二氧化碳密度比空气的密度大:二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧.
点评:本题比较简单,制取气体的反应装置和反应原理,并熟记铁丝在氧气中燃烧的现象、二氧化碳的性质即可分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示图象能正确反映相对应实验序号的是(  )

①向pH为12的Ca(OH)2溶液中不断加水稀释
②向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
③在40℃,将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有晶体析出
④将足量的金属镁片和锌片分别与等质量的相同质量分数的稀硫酸混合.
A、①②B、③④C、②④D、①③

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的说法不正确的是(  )
A、过滤能除去天然水中所有的杂质
B、生活中可以通过煮沸降低水的硬度
C、城市浇花,使用喷灌、滴灌技术
D、工业废水经过处理达标后再排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

某种能够提供医用氧气的便携式制氧器,其制氧剂为复方过碳酸钠(含A、B剂).A剂的主要成分为过碳酸钠(2Na2CO3.3H2O2),过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体,受热易分解,溶于水时生成碳酸钠和过氧化氢.B剂是一种难溶于水的固体,在反应仓内加入适量的水,先放A剂,再放B剂,即可分解产生氧气.
2Na2CO3?3H2O2═2Na2CO3+3H2O2      2H2O2=2H2O+O2
反应完全后,过滤、分离残余物,测得滤渣的质量与原加入反应仓内B剂的质量相等.若将收集到的滤渣与A剂、水再次混合,又有氧气生成.请回答下列问题:
(1)在制氧的过程中,B剂的作用是
 

(2)与实验室用氯酸钾或高锰酸钾制氧气相比较,该方法更方便家庭制氧的理由之一是
 

(3)从贮存制氧剂、处理残余物两方面,为该制氧器的使用者各提一条合理化的建议:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“低碳、节能、环保”已成为当今的热门话题.下列理解错误的是(  )
A、采用公交车、骑自行车、步行的方式出行
B、大面积植树造林
C、大力推广使用新能源和新燃料
D、严禁使用含碳的燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

作为中学生应该节约资源,保护生态环境,下面做法不符合这一主题的是(  )
A、多使用一次性用品,如一次性筷子、纸杯
B、多骑自行车、乘坐公交、提倡绿色出行
C、少用塑料购物袋,多用环保袋
D、回收利用废旧金属制品,保护金属资源

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科目:初中化学 来源: 题型:

将无色混合气体可能由 CH4、H2、CO、CO2 和HCl中的某几种气体组成,将此混合气体通过过量的澄清石灰水未见变浑浊,但混合气体的总体积减小,把剩余气体导出后,在O2中能够点燃,燃烧产物中没有水蒸气生成.则原混合气体的成份是(  )
A、HCl和CO
B、HCl、H2和CO2
C、CH4和H2
D、CO和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是某校化学兴趣小组用过氧化氢制取氧气的两组对比实验来探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃)
实验序号过氧化氢溶液浓度过氧化氢溶液质量温度二氧化锰粉末用量氧气体积反应所需时间
第一组5%12g20℃0.2g125mL20s
30%12g20℃0.2g125mL2s
第二组30%12g40℃125mL148s
30%12g90℃125mL82s
(1)第一组对比实验中的变量是
 
,上述反应的化学方程式为
 
,你认为最适合在实验室用过氧化氢制取氧气的实验是
 
(填序号).
(2)第二组对比实验的变量是
 
,说明化学反应快慢与温度的关系是
 

(3)如果要证明二氧化锰在化学反应前后的化学性质不变,你用什么实验方法?请写出实验的步骤、现象和结论
 

(4)查阅资料可知氧化铜也能加快过氧化氢的分解反应速率.给你一根铜丝、酒精灯、坩埚钳、石棉网、火柴、试管、5%过氧化氢溶液等,请你设计实验,写出实验步骤和现象.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列各物质反应的化学方程式:
(1)向含有盐酸的污水中投入熟石灰;
 

(2)当人体中胃酸过多时服用氢氧化铝;
 

(3)将Cu(OH)2放入稀硫酸中溶液变为蓝色
 

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