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下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:化学实验方案设计与评价,催化剂的特点与催化作用,二氧化碳的化学性质,电解水实验,燃烧与燃烧的条件
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:根据对比实验是指只允许一种变量,其它条件相同的实验进行解答.
解答:解:A、研究催化剂影响化学反应速度,在双氧水浓度相同的情况下,利用有无催化剂的情况下,观察氧气放出速率的快慢,所以利用了对比实验的原理,故A不符合题意;
B、水通电分解正极生成氧气,负极生成氢气,从而得出水的组成元素,所以根本不存在对照实验,故B符合题意;
C、铜片上的白磷与铜片上的红磷属于对照实验,都与氧气接触,都属于可燃物,变量是着火点不同,白磷着火点低,红磷着火点高,热水能达到白磷的着火点,达不到红磷的着火点,从而证明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点,所以属于对比实验,故C不符合题意;
D、纸花都是用石蕊溶液染成,都与二氧化碳接触,变量是一瓶内纸花中有水,一瓶内纸花中没有水,由实验可知没有水的纸花没变色,含有水的纸花变成红色,说明二氧化碳与水反应生成了一种酸,酸使石蕊试纸变成红色,所以属于对比实验,故D不符合题意.
故选B.
点评:解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路,能够分析出变量和不变量,了解通过对比实验能验证出什么结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有氧气、二氧化碳、氢气、氮气、稀有气体,填写下列空格:为防止膨化食品易碎和延长保质期而充入包装袋中的是
 
,充入灯泡中可产生不同颜色的光的是
 
,可作为高能清洁燃料的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

蒸馏水基本不能用来养鱼,是因为蒸馏水中基本不含(  )
A、水分子B、氧元素
C、氧原子D、氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中错误的是(  )
A、氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧
B、氧气的化学性质是非常活泼.在一定条件下能与许多物质发生反应
C、可燃物接角氧气不一定就能够燃烧
D、硫在空气里和在氧气中燃烧现象不同,但生成物相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关CuO+CO
 加热 
.
 
Cu+CO2的反应,说法错误的是(  )
A、CuO发生了氧化反应
B、可通过固体颜色的变化判断反应的发生
C、CO表现了还原性
D、可通过固体质量的变化判断反应的发生

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的四个实验,其中没有发生化学变化的是(  )
A、
电解水
B、
水的净化
C、
二氧化碳通入蒸馏水中
D、
水滴入装有生石灰的试管中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列场所必须张贴   的标志(  )
①煤矿   ②煤气站   ③加油站   ④面粉厂.
A、②③B、①②③
C、②③④D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、节能灯的核心元件--发光二极管是由超导体材料制成的
B、“固体清新剂”放在室内能清新空气,发生的物态变化是汽化
C、用沸腾或蒸馏的方法能降低水的硬度
D、用电高峰,家中白炽灯比正常发光时要暗,是因为灯的额定功率减小了

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,前者属于酸性氧化物,后者与前者反应能证明前者是酸性氧化物的是(  )
A、三氧化硫,水
B、氧化钠,硫酸溶液
C、二氧化碳,氢氧化钙溶液
D、二氧化碳,石蕊试液

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