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    【题目】下面是小南同学写的四个化学反应方程式及注明的反应类型，其中对应正确的是（ ）

    A. 2KClO32KCl + 3O2↑分解反应 B. CO+CuO＝Cu+CO2 置换反应

    C. Mg+O2MgO2 化合反应 D. H2+CuO＝Cu+H2O 置换反应

    【答案】A

    【解析】

    A、该化学方程式书写完全正确，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，符合分解反应的特征，属于分解反应，故A正确；

    B、该化学方程式反应条件应为加热，正确的化学方程式应为CO+CuOCu+CO2，且该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故B错误；

    C、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为：2Mg+O22MgO，故C错误；

    D、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为H2+CuOCu+H2O，故D错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，回答问题：

    (1)写出编号仪器的名称：a ________。

    (2)实验室采用途径甲(用高锰酸钾)制取氧气，选用的发生装置是_____(填序号)，该反应的文字表达式为_____，该装置需做一点改进的是_____，若用E 装置收集氧气，当观察到_____时，便可开始收集。

    (3)实验室用乙途径制取并收集氧气，应选用的装置是____和____(填序号)。若把F装置装满水，用于收集氧气则气体从_____端(填“①”或“②”)进入。

    (4)实验室采用途径丙制取氧气，可选用的气体发生装置是_____，要检验所得的气体是氧气,可以用_____。

    (5)用装置A、E收集氧气时，下列实验操作不正确的是_______(填序号)。

    a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中

    b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体

    c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在牙膏中常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂．小李在实验室以石灰石(杂质不反应也不溶于水)为原料制取轻质碳酸钙和氢氧化钠．

    (1)操作②的名称是__________．

    (2)该流程中没有发生的基本反应类型是_____反应(填化合、分解、置换、复分解)

    (3)为验证加入Na2CO3溶液后，溶液M中的溶质是否反应完全，可取上层清液加入_____(填序号)进行检验．

    A．碳酸钠溶液 B．铁粉 C．无色酚酞．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题：

    (1)图A 是燃烧条件的探究实验。将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到_____(填“滤纸片”或“乒乓球碎片”)先燃烧。通过此现象说明燃烧的条件之一是_________

    (2)图 B 是木炭在氧气中燃烧的实验示意图。操作方法是：把加热到红热的木炭_____(填“快速”或“缓慢”)伸入盛有氧气的集气瓶中；为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验是_____

    (3)在图 C集气瓶中，放入用石蕊溶液染成紫色的小花，小花一半干燥一半润湿。可观察的实验现象是_____， 此现象说明二氧化碳具有的化学性质是_____________

    (4)用图 D 装置在实验室中制取二氧化碳，化学方程式为_________________。仪器 a 的名称为____________，用注射器可以代替仪器a，其优点是_____________

    (5)用图 E 装置收集一瓶二氧化碳气体，请在图中将导管补画完整。证明该装置中二氧化碳收集满的方法是__________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类生活息息相关。根据所学知识回答下列问题：

    （1）水是生命之源，保护水资源从我做起。

    ①如图是电解水实验图，通常在水中加入少量氢氧化钠的目的是____________，实验时若正极产生6ml气体，则负极产生气体的体积是___ml，请你写出该反应的化学方程式____________。

    ②硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用____________来区分硬水和软水，生活中常用________来降低水的硬度。

    ③下列做法有利于保护水资源的是（______）

    A．大量使用化肥农药 B．生活污水直接排放

    C．畜牧场污水直接排放 D．工业废水处理达标后排放

    （2）煤燃烧时产生的___________（填化学式）和二氧化氮等气体是形成酸雨的主要物质。

    （3）天然气是生活中常用的较清洁燃料，天然气属于_______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。

    （4）本世纪以来整个地球的温度不断上升，冰川融化、沙尘暴加剧，使我们的家园一步步恶化，汽车尾气是罪魁祸首之一，要从本质上治理尾气，提倡开发和利用新能源。请列举至少一种你知道的新能源_______________（合理均可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关。下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究。

    （实验目的）测定金属铁、铜和镁的活动性强弱。

    （实验过程）

    步骤Ⅰ 将铁片、铜片、镁片分别在空气中加热片刻，观察燃烧现象；

    步骤Ⅱ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、体积相同的稀硫酸的试管中；

    步骤Ⅲ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中。

    （实验记录）用“×”表示实验无明显现象，用“√”表示实验有明显现象，（见表）；

    记录表A处应填写的现象是（1）________________，

    该反应的化学方程式为（2）______________________。

    （实验结论）由步骤Ⅰ和Ⅱ可判断金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是（3）______________________；

    （反思交流）小欣同学认为除了以上实验方案以外，在老师提供的药品中（金属已打磨）：铁片、铜片、镁片、FeCl2溶液、CuCl2溶液、MgCl2溶液，只选三种药品也能达到实验目的，她选用的药品是（4）__________________________。（任写一种组合即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案，不能达到相应实验目的的是

    A. 图甲比较空气与人呼出气体中CO2的含量

    B. 图乙验证燃烧需要温度达到着火点

    C. 图丙探究MnO2能否加快H2O2的分解

    D. 图丁探究铁生锈时是否需要O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有以下实验装置，按要求回答问题。

    (1)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，发生装置可选择_______(填编号)，收集装置可选择________(填编号)。

    (2)若用高锰酸钾制取O2，反应的化学方程式是______，发生装置应选________(填编号)，若用装置F收集气体，应等到导管口_____时，才将导管移入集气瓶开始收集气体。

    (3)若用100g含杂质5%的石灰石和盐酸制取CO2(杂质不与盐酸反应)，反应的化学方程式是___，最多能生成CO2____g。实验时，发生装置最好选____(填编号)；若用装置D来收集CO2，验满的操作是：将燃着的木条伸到___观察。

    (4)

    常温常压下，氨(NH3)是一种无色有刺激性的气体，密度比空气小，极易溶于水，广泛应用于化工、轻工等领域。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，发生装置应选择____(填编号)；若用如图装置来收集NH3，则气体应从____(填“a”或“b”)端进入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质，它们之间的部分转化关系如图所示(部分反应物、生成物和反应条件己略去。“﹣”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系)。下列推论不正确的是(　　)

    A. 若甲是HCl，则丁可能是CaCl2

    B. 若甲是H2SO4，则乙和丙中可能有一种为单质

    C. 若甲是Ca(OH)2，则丁可能是NaOH

    D. 若甲是Ca(OH)2，则乙和丙中必须有一种为酸

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