精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
下列变化主要体现化学变化的是(  )
A、水滴石穿B、木已成舟
C、凿壁偷光D、蜡炬成灰
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化.
解答:解:A、滴水产生的力将石头穿孔,没有新物质生成,属于物理变化,故A错.
B、把木材制成船的过程中,木材的形状发生了变化,但是没有新物质生成,属于物理变化,故B错.
C、凿壁偷光过程中没有新物质生成,属于物理变化,故C错.
D、蜡炬成灰是蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,属于化学变化,故D正确.
故选:D.
点评:搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、金属的活动性:Zn>Ag>Cu
B、生铁与钢的性能差异大,是因为含碳量不同
C、合金属于纯净物
D、铁制品易生锈而铝制品不易生锈,是因为铝没有铁活泼

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请结合如图回答问题.
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是
 
(填序号,下同),反应的化学方程式为
 
;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是
 
;若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择的气体收集装置是
 
,理由是
 
;收集气体结束时,为防止试管炸裂,正确的操作是
 

(2)实验室制取并收集一瓶二氧化碳,应选用装置
 
(填序号)进行组合,反应的化学方程式为
 
.用装置⑥检验二氧化碳,发生反应的化学方程式为
 
.如图中⑦所示,将二氧化碳倒入烧杯中,燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、氢气和氧气反应生成水,说明水是用由氢、氧两种元素组成的
B、电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
C、过滤或加热均能使硬水转化为软水
D、水和过氧化氢的组成元素一样,所以化学性质也一样

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下变化中属于化学变化的是(  )
A、瓷器破碎B、衣服晾晒
C、电灯发光D、食物腐败

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中与其他三种变化有着本质区别的是(  )
A、木柴制成座椅
B、衣服晾干了
C、冰雪被融化
D、石蜡燃烧

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

苯胺是橡胶助剂、医药磺胺药及生产农药的重要材料,苯胺的化学式为C6H5NH2.苯胺对环境有危害,对水体可造成污染,会引起人体高铁血红蛋白血症,溶血性贫血和肝、肾损害,请根据苯胺的化学式,回答下列问题:
(1)苯胺由
 
中元素组成.
(2)苯胺中碳、氢、氮元素的质量比为
 

(3)苯胺中碳元素的质量分数是
 
(结果保留到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学加热2-3mL蒸馏水,操作的正确顺序应该是(  )
①用试管夹夹好试管②点燃酒精灯③加热④往试管中加入2-3mL蒸馏水⑤盖好试剂瓶,放回原处.
A、①④③②⑤
B、①③④②⑤
C、④⑤①②③
D、④③⑤①②

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

①出仪器名称Ⅰ
 
,Ⅱ
 

②实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气.若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置
 
(填编号).反应的符号表达式
 

③D装置收集氧气,操作的正确顺序为
 
(填编号).
a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
④若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入.若用E装置进行排水法收集氧气应先在瓶中装满水,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入.
⑤若用A装置来制取二氧化碳气体和用C比较它的优点是
 

⑥通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的发生装置是
 
(填编号).收集装置是
 
(填编号).

如图2,小芳将收集满氨气的试管倒扣在滴有无色酚酞试液的水中,观察到的现象是
 
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案