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【题目】化学源于生活,生活中蕴含许多化学知识。

1硬水不宜洗涤衣物,生活中可通过______降低水的硬度。若水有臭味或色素可用__________除去。

2通常将家用燃煤做成蜂窝状的目的是

3洗涤剂能洗掉衣服上的油污,是洗涤剂产生_________现象的缘故。

4热水瓶胆内常附着一层水垢,其中有一种物质是氢氧化镁。用稀盐酸除去水垢中氢氧化镁的化学方程式是

【答案】1)煮沸 活性炭或木炭或吸附方法(2)增大煤与空气或氧气的接触面 3乳化

4Mg(OH)2 +2HClMgCl2 +2H2O

【解析】

试题分析:1硬水不宜洗涤衣物,生活中可通过煮沸降低水的硬度。若水有臭味或色素可用活性炭或木炭或吸附的方法除去;2通常将家用燃煤做成蜂窝状的目的是增大煤与空气或氧气的接触面是燃料充分燃烧;3洗涤剂能洗掉衣服上的油污,是洗涤剂产生乳化现象的缘故;4热水瓶胆内常附着一层水垢,其中有一种物质是氢氧化镁。用稀盐酸除去水垢中氢氧化镁的化学方程式是Mg(OH)2 +2HClMgCl2 +2H2O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(2018邯郸一模)化学与生产、生活有着密切的联系。

1)为预防骨质疏松,应给人体补充的元素是______

2)汽水是常见的饮料。打开瓶盖时,汽水会自动喷出,原因是汽水中气体的溶解度随压强减小而______(选填增大减小”)

3)做饭时,有时锅底出现黑色。此时需要调______(选填”)灶具的进风口,使燃料充分燃烧。

4)市售自热米饭的自加热原理:饭盒夹层的水与生石灰接触,反应放出大量的热,该反应的化学方程式为________

5)用肥皂水区分软水和硬水,除要取等量软水和硬水外,还要控制_____相同。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是

实验目的

实验操作

A

除去二氧化碳气体中的一氧化碳

通入适量氧气,点燃

B

除去氯化钠固体中的泥沙

加入足量的水溶解,过滤,蒸发结晶

C

除去氯化钙溶液中的盐酸

加入过量的碳酸钙固体,充分反应后过滤

D

除去碳酸钠溶液中的氯化钠

加入过量的硝酸银溶液,过滤

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组根据以下图示进行模拟炼铁的实验,并对产物成分及含量进行探究。

【提出问题】无色气体A有哪些成分?黑色固体B可能是什么?

【查阅资料】(1)常温下,一氧化碳能与氯化钯(PdCl2)溶液反应生成钯(不溶于水) 二氯化碳和氯化氧。

(2)铁的氧化物都能与稀盐酸、稀硫酸反应,其中氧化铁为红棕色,其余都为黑色,并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引。

【提出猜想】猜想1:无色气体A一定是C02,原因是 用化学方程式表示)。

猜想2:黑色固体B全部是铁。

【交流与讨论】小华认为猜想1不一定正确,无色气体中除了CO2外,可能含有CO。

【探究反思】(1)为验证小华的衍箍l,大家按以下图示进行实验,过程与现象如下:

①当X现象为 时,可以确定猜想1是错误的,写出产生该现象的化学方程式:

②Ⅱ中无明显现象,但可以往Ⅱ中滴加足量 (填试剂名称或化学式)证明气体在Ⅱ中确实已发生了反应。

(2)为验证猜想2,大家称取7g黑色固体B,按以下图示进行实验探究,过程与现象如下:

①经过分析,大家确定猜想2是错误的,理由是

②为了进一步确定黑色固体C的成分,你的方法是 (写出实验操作、现象及结论)。

③实验结束后,称得红色固体的质量为64g,则黑色固体B中铁单质的质量分数为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图所示,将 A 中产生的潮湿 CO2 通入到 Na2O2(过氧化钠)中,片刻后观察到D中燃着的蜡烛火焰更旺。请回答下列问题:

信息:Na2O2 是淡黄色固体,与水作用生成一种碱和 O2,与 CO2 作用生成碳酸盐和 O2

问题 1A中反应的化学方程式是________________________________

问题 2B中有关产生氧气的化学方程式:

1_________________________________________________________________

2_________________________________________________________________

问题3B中反应产生的现象是_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:

1、红磷在集气瓶中发生反应

的文字表达式为

该实验中红磷稍过量,目的是

2、待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的 ,由本实验还可以推知氮气的哪些性质?试写出其中两种

3、若将红磷换成硫粉,该实验能否获得成功? ,理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题:

(1)写出图中标有的仪器名称是

(2)实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气,应选择的装置组合是 (填编号),试管口棉花团的作用是 ,反应的符号表达式是

(3)查阅资料得知:实验室常用浓氨水和碱石灰固体混合来制取氨气,氨气密度比空

气小,极易溶于水,其水溶液为氨水。制取氨气应选用的发生装置是 ,若用F装置收集氨气,气体应从____(填“a”或“b”)导气管进入瓶中。若将集满氨气的试管倒置于如图G所示的水槽中,观察到的现象是

(4)某化学兴趣小组同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用,他们用如甲图所示的装置做了如下实验:

将两份质量相等的氯酸钾分别放入两支一大一小的试管中,向小试管中加入氧化铁且均匀混合,充分加热至没有气体放出,加热过程中,同时测定两支试管放出氧气的时间和氧气的体积。实验结束后,将所测数据绘制成乙图所示的曲线。在老师的指导下回收了氧化铁,发现其质量没有改变。

实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是

A.增加大试管中产生氧气的量

B.对比实验获得正确的结论

C.使大试管内氯酸钾先分解

分析乙图曲线,能够得到的正确结论有

A.小试管中固体分解放出氧气所需温度比较低

B.小试管中固体分解放出氧气的速率较快

C.大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同

D.大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)小强同学经过查阅资料得知:铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题。

(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是

(2)铝丝下端系一根火柴的目的是:

(3)用正确方法引燃铝丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铝丝

发生剧烈燃烧现象,可能的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。

元素名称

元素符号

Na

Mg

Al

Si

原子结构示意图

元素名称

元素符号

P

S

Cl

Ar

原子结构示意图

请回答下列问题:

(1)表中磷原子的核电荷数x________

(2)表中具有相对稳定结构的元素是________

(3)在化学反应中,每个铝原子失去________个电子形成铝离子。

(4)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是__________________

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