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    在硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入锌粉，下列说法错误的是（　　）
    A．锌粉无剩余，且溶液中若有Cu2+，则必定有Fe2+
    B．锌粉有剩余，则溶液中只有Fe2+
    C．锌粉有剩余，则溶液中只有Zn2+
    D．锌粉无剩余，且溶液中无Cu2+，则一定有Zn2+，可能有Fe2+
    A、反应完成后锌无剩余，则溶液中若有Cu2+，则一定有Fe2+，因为锌在溶液中先置换活动性弱的金属，如果活动性弱的金属离子没有被置换出来，那么活动性强的金属离子一定没有置换出来了，故A正确；
    B、锌粉有剩余，就将溶液中的Fe2+和Cu2+全部置换出来，则溶液中只有Zn2+，而无Fe2+和Cu2+，故错误；
    C、锌粉有剩余，就将溶液中的Fe2+和Cu2+全部置换出来，则溶液中只有Zn2+，而无Fe2+和Cu2+，故正确；
    D、锌粉无剩余，溶液中无Cu2+，则溶液中一定有Zn2+，可能有Fe2+，故正确．
    故选：B．
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    ①钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠和氢气，但是它与煤油不会发生反应．把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，可以看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧．如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上，同样与水发生剧烈的反应，但是不发生燃烧．
    （1）钠和冷水反应的文字表达式为______．
    （2）在第一个实验中，钠浮在水面上；在每二个实验中，钠悬浮在煤油和水的界面上．这两个现象说明了______．
    ②二氧化硫（SO2）遇到O3微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法．写出SO2与O3反应的文字表达式______．该反应从反应物、生成物的物质种类看是______反应，从物质与氧结合的角度看是______反应．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    体温表内填充的金属是______，家用热水瓶内胆壁上的银白色金属是______，包装糖果、香烟的银白色金属材料是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容．
    （1）如图一是铝的原子结构示意图．下列说法不正确的是______．
    A．铝原子中的质子数为13
    B．在化合物中铝通常显+3价
    C．铝是地壳中含量最多的元素
    D．铝可作导线是由于它具有良好的导电性
    （2）某化学小组用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液进行了如图二实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究．
    【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？
    【做出猜想】
    ①只有Zn（NO3）2②Zn（NO3）2、AgNO3
    ③Zn（NO3）2、Cu（NO3）2④Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3
    【交流讨论】不合理的猜想是______（填标号），其理由是______．
    【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整．
    实验步骤现象实验结论
    取少量固体B，滴加______有气泡产生固体B含有Cu、Ag和______
    （3）新型材料纳米级Fe粉具有广泛的用途，它比普通Fe粉更易与氧气反应，其制备工艺流程如图三所示：请回答下列问题：
    ①纳米级Fe粉在空气中易自燃．实验中通入N2的目的是______．
    ②写出H2还原FeCl2，置换出铁的化学方程式______．
    ③研究人员发现最后制得的纳米级Fe粉样品中混有少量的FeCl2杂质．取样品20g，加入足量的盐酸，生成氢气0.7g．请计算该样品中单质Fe的质量分数（请写出计算过程）______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    室温下，铁、铜、锌、镁四种金属分别放入相同质量分数的稀盐酸中，如图表示金属质量有酸中减少的情况与时间的关系，写出四条曲线所表示的元素的元素符号：
    A______；B______；C______；D______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某学校新建了食堂，为防止塑料包装袋、一次性饭盒造成的白色污染，学校从市场上购买了一批铝制饭盒供蒸饭用．为了方便管理，须给饭盒编号，并刻上学生姓名．为此，学校特向学生征求饭盒的处理方案．试回答以下有关问题：
    （1）有同学建议直接在饭盒上用油漆喷字，但是该建议没有被采纳，你认为没有被采纳的理由是什么？
    （2）请你根据以下提供的化学药品和物品，设计一种“铝饭盒上刻字”的合理方案．要求写出化学原理（用化学方程式表示）及简单的实验步骤．
    提供的物品：三氯化铁、硫酸铜、水、石蜡；酒精灯、毛笔、细纱皮、火柴、小刀等．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    教材p32学生实验：探究铁、铜、银三种金属活动性强弱．以下是小强同学的实验方案，我们一起对实验分析、完善並归纳．
    [实验药品]铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
    [提出假设]三种金属的活动性强弱为：Fe＞Cu＞Ag
    [实验方案]取体积相等的金属片，用砂纸打磨光亮；分别进行下列实验操作．
    序号步骤Ⅰ步骤Ⅱ
    实验

    操作    		将铁片、铜片和银片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中将铁片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的试管中
    ABCDE
    [观察分析]
    ①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是______（填字母A、B、C）．
    ②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理，请写出该反应化学方程式______．该反应属于______反应（填：基本反应类型）．
    [方案完善]通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱，请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的．
    实验操作步骤实验现象结论
    [讨论归纳]根据上述实验探究过程，请你归纳探究金属活动性强弱的方法一般有：
    a．______；b．______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某课外活动小组进行金属的活泼性探究：
    取等质量的金属A、B，分别投入到溶质质量分数相同的足量的盐酸中，生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（已知A、B在生成物中元素的化合价相同）
    （1）由图分析，甲、乙、丙三位同学的对话正确的是______．
    甲：时间t1氢气的质量A＜B
    乙：到时间t2时，金属均有剩余
    丙：两种金属的相对原子质量A＜B
    （2）结论：金属A、B的活动性______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图所示是X、Y、Z三种金属在容器中的反应现象，下列说法正确的是（　　）
    A．X、Y、Z三种金属均发生了置换反应
    B．三种金属的活动性顺序是X＞Y＞Z
    C．若Z能从金属Y的盐溶液里置换出Y，则三种金属的活动性顺序是X＞Z＞Y
    D．若X为金属镁，则Z可能是铁

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