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    6．甲型H1N1流感目前在全球迅速蔓延，开窗通风、保持个人卫生、做好环境消毒是预防的有效措施．过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是常用的消毒剂之一，下列有关过氧乙酸的说法不正确的是（　　）
    A．过氧乙酸属于氧化物
    B．过氧乙酸的相对分子质量为76
    C．过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的
    D．过氧乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为2：4：3

    分析 A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．
    B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．
    C、根据过氧乙酸化学式的含义进行分析判断．
    D、根据1个过氧乙酸分子的构成，进行分析判断．

    解答 解：A、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法错误．
    B、过氧乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×3=76，故选项说法正确．
    C、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．
    D、1个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成的，则过氧乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为2：4：3，故选项说法正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．回答下列问题：

    （1）写出该反应的符号表达式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O反应的基本类型是化合反应．
    （2）由如图可知氢原子和氧原子是化学变化中的最小微粒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图所示是几种粒子的结构示意图：

    （1）A～E共有4种元素，C所表示的元素位于元素周期表的第三周期，该元素的原子容易失去（填“得到”或“失去”）电子．
    （2）表示离子的有O2-，Na+，S2-；（填离子符号）
    （3）具有相似化学性质的是AE；（填序符号）
    （4）由F知一个银原子质量是一个碳12原子质量的9倍．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．A是镁、铝、铜三种单质中的一种，在化合物中A元素常显+2价，物质A、C、E、H都含有相同的某种元素，C、G是氧化物，J是由三种元素组成的盐．各物质间能发生如下反应（反应条件未标出）
    ①A+B→C                     ②A+D→E+F↑
    ③C+D→E+G                   ④H+D→E+G
    ⑤E+I→H↓+J↓
    请推断：
    （1）写出下列物质的化学式：AMg，FH2．
    （2）写出与G物质元素种类相同的另外一种化合物的化学式：H2O2
    （3）写出④的化学方程式：Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O
    （4）写出⑤的化学方程式：MgSO4+Ba（OH）2=Mg（OH）2↓+BaSO4↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下面关于某反应微观示意图的说法正确的是（　　）
    （“”和“”分别表示两种不同原子）
    A．该反应属于化合反应
    B．反应前后各种元素的化合价都不变
    C．该反应中有两种化合物
    D．参加反应的甲和乙分子个数比为4：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）．
    【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应继续滴加稀盐酸，才能观察到有气泡产生．
    【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有CaCl2，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有NaCl（均写化学式）．
    为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】猜想1：废液中含有CaCl2、NaCl（写化学式）两种溶质．
    猜想2：废液中含有CaCl2、NaCl、HCl（写化学式）三种溶质．
    猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质．
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．
    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．
    【结论与反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正确．
    （2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄色，该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蚀下水道，你认为处理该废液的方法是将废液中和至中性再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．空气里有下列成分，其中属于污染物的一组是（　　）
    A．氮氧化物、二氧化碳B．水蒸气、氧气
    C．二氧化硫、二氧化碳D．碳粉尘、氮氧化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．我县某中学化学兴趣小组的同学们对初中化学常见的A、B、C、D四种物质进行探究．该四种物质之间的相互转化关系如图所示．
    其中A被看作是理想的“绿色能源”，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火．（部分反应物，生成物和反应条件未标出），请你帮助该小组的同学们回答下列问题．
    （1）写出A在空气中燃烧的主要现象产生淡蓝色的火焰，放出大量的热．
    （2）写出B→A的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）写出B→D的化学方程式CO2+H2O═H2CO3，其基本反应类型为化合反应．

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