选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去氮气中的少量氧气 | 将气体缓缓通过炽热的铜网 |
B | 区分硝酸铵与氢氧化钠 | 分别取样,加入适量水 |
C | 证明甲烷中含有碳、氢元素 | 点燃气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 |
D | 提纯含有少量氯化钠的硝酸钾 | 冷却热的饱和溶液,过滤,洗涤,干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
C、根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,证明甲烷中含有碳、氢元素,可分别检验有二氧化碳、水蒸气生成,进行分析判断.
D、根据KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同,硝酸钾溶解度受温度影响较大,而氯化钠受温度影响较小,进行分析判断.
解答 解:A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜,而氮气不与铜反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验操作能达到实验目的.
B、硝酸铵溶于水吸热,温度降低;而氢氧化钠溶于水,放热,温度升高;分别取样,加入适量水,可以鉴别,故选项实验操作能达到实验目的.
C、由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,证明甲烷中含有碳、氢元素,可分别检验有二氧化碳、水蒸气生成;点燃气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,若烧杯内壁出现水雾,说明有水蒸气生成;但不能证明有二氧化碳生成,不能说明甲烷中含有碳元素,故选项实验操作不能达到实验目的.
D、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同,硝酸钾溶解度受温度影响较大,而氯化钠受温度影响较小,所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤、洗涤、干燥的方法;故选项实验操作能达到实验目的.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ①③ | C. | ①②④ | D. | 全部 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将气体分别通入水中 | B. | 将气体分别通入澄清石灰水中 | ||
C. | 将气体分别通入紫色石蕊试液中 | D. | 将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中 |
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