【题目】过氧化钙(CaO2)难溶于水,常温下稳定,在潮湿空气及水中缓慢放出氧气,广泛应用于渔业等领域,特别是鱼苗在长途运输中,通常将鱼苗养在相对密闭的容器内,在容器内满足下列条件才能保持鱼存活:充足的氧气;及时除去鱼呼出的CO2,容器中的水要呈弱碱性。加入过氧化钙后,就可以解决这些问题。
(1)过氧化钙(CaO2)中的氧元素的化合价为_____。
(2)过氧化钙的供氧原理是过氧化钙可以与水反应生成氧气和氢氧化钙,请写出过氧化钙与水反应的化学方程式_____。
(3)小明想在实验室用过氧化钙固体与水反应制取氧气。实验过程中发现过氧化钙与水反应“开始有较多细小气泡放出,随后放出气泡的速咸缓”,原因可能是_____。
(4)如图是以大理石(含A12O3及其他不溶于水也不溶于酸的杂质)等为原料制取CaO2的流程图
①操作a、b、c的名称都为_____。
②从滤液C中可回收的副产品的化学式为_____,属于_____肥。
③写出反应①的化学方程式_____。
④反应②是在低温下往过氧化氢浓溶液中投入无水氯化钙进行反应,该反应的化学方程式为_____,基本反类型是_____。
⑤在该生产过程中,用110kg的大理石制得了72kg的过氧化钙,如果不考虑过程中的损耗可计算出大理石中CaCO3的质量分数为_____(结果保留一位小数)
【答案】-1 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑ 反应生成微溶于水的氢氧化钙,附着在过氧化钙的表面,阻止反应继续进行 过滤 NH4Cl 氮 AlCl3+3NH3H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl CaCl2+H2O2=CaO2+2HCl 复分解反应 90.9%
【解析】
(1)过氧化钙(CaO2)中钙元素的化合价为+2,根据化合物中各元素化合价的代数和为零,氧元素的化合价为-1。
(2)根据题给信息,过氧化钙与水反应的化学方程式为:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑
(3)小明想在实验室用过氧化钙固体与水反应制取氧气。实验过程中发现过氧化钙与水反应“开始有较多细小气泡放出,随后放出气泡的速咸缓”,原因可能是反应生成微溶于水的氢氧化钙,附着在过氧化钙的表面,阻止反应继续进行。
(4)①通过过滤可将固体与液体分离,所以操作a、b、c是过滤。②大理石与稀盐酸反应生成的氯化钙和碳酸铵之间可发生复分解反应生成碳酸钙和氯化铵,过滤所得滤液主要成分是氯化铵,氯化铵属于氮肥。③大理石中的A12O3与盐酸反应,A12O3+6HCl=2AlCl3+3H2O,所以反应①的化学方程式为:AlCl3+3NH3H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl。④根据题给信息,结合质量守恒定律,反应②的化学方程式为:CaCl2+H2O2=CaO2+2HCl,由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应是复分解反应。⑤设大理石中CaCO3的质量是x,根据质量守恒定律,
=,解得x=100kg
大理石中CaCO3的质量分数为:×100%≈90.9%
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【题目】在水的处理过程中,高铁酸钾(K2FeO4)投入水中发生氧化反应,可直接氧化氨态氮、硫化氢,既能除臭又可解毒、增氧,其强烈氧化作用可使微生物体内的酶失活,抑制其蛋白质及核酸合成,投放于池塘,可高效抑制病原菌滋生和藻类过度繁殖,是当前水产养殖上的一种新型底改。198℃以下时能稳定存在,但受热易分解(4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑),遇水将变质(4K2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3+8KOH+3O2↑)。根据要求回答下列问题:
(1)取等质量的两份高铁酸钾固体分别加热、与水反应,请观察上述化学方程式,判断充分反应后产生氧气的质量______(填“相等”、“不相等”或“无法确定”)。
(2)为检测实验室新买的高铁酸钾固体是否为纯净物,某同学取10g样品和足量的水进行实验,共收集到氧气0.96g。请通过计算判断是否为纯净物______。
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【题目】如图为钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是( )
A. 钠原子的质子数为11
B. 钠在化合物中通常显+1价
C. 图中n的值为10
D. 钠元素位于第三周期
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【题目】硫酸铜和硫酸的混合溶液中硫元素的质量分数占3.2%,现将100g该混合溶液加入到氢氧化钠溶液中,恰好完全反应,测得消耗氢氧化钠溶液的质量为100g。下列说法不正确的是( )
A. 生成氢氧化铜沉淀的质量为9.8g
B. 氢氧化钠溶液中钠元素质量为4.6g
C. 所得溶液中溶质的质量为14.2g
D. 氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为8%
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【题目】某同学配制50g 6%氯化钠溶液,整个操作过程如图所示,回答下列问题:
(1)配制溶液的正确操作顺序为_____(填序号,下同),其中操作错误的是_____;
(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是_____。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是_____(填序号)
A 10mL B 25mL C 50mL D 100mL
(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是_____(填序号)。
A 氯化钠固体不纯 B 用生锈砝码称量
C 装瓶时有少量溶液洒出 D 溶解时烧杯内壁有水珠
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【题目】化学兴趣小组同学利用图1装置制备干燥的二氧化碳气体并探究其性质,实验时发现,烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)组装好实验装置,加药品前应先进行的操作是______,装置A中甲的名称是______。装置B中盛装的试剂是______。
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
(查阅文献)碳酸盐与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢盐。
(提出假设)
假设1:挥发出的HCl使浑浊变澄清。反应的化学方程式是______。
假设2:碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙,从而浑浊变澄清。
(设计实验)为除去CO2中的HCl,小组同学在图1中增加图2装置,装置2中盛装的试剂是______(填选项序号)。
A.浓硫酸 B.NaOH溶液
C.饱和Na2CO3溶液 D.饱和 NaHCO3溶液
(实验现象)饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
(得出结论)由以上探究可得出结论______。
(3)该兴趣小组在老师指导下,用PH传感器测得图1烧杯中溶液的PH随通入二氧化碳的变化曲线如图
BC段产生的现象是______。参加反应的化学方程式为______。
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【题目】“宏观——微观——符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法,物质由分子、原子或离子构成
(1)下列物质由分子构成的是_____。
A 铜 B 水 C 氯化钠 D 乙醇
(2)下图是某反应过程的微观示意图,其中●和○分别表示两种不同的原子
①请在上方的虚线框中画上适当的粒子图形,以完善这个反应过程的微观示意图_____。
②写出一个符合上述微观示意图的化学方程式_____
(3)往硫酸钠溶液中滴加适量氯化钡溶液至恰好完全反应,实验时可以观察到的现象是_____,如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,则反应后溶液中含有的粒子有_____(填粒子符号)
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【题目】下图中的A~H表示几种初中化学常见的物质,分别是由H、C、O、Al、S、Cu中的一种或几种元素组成的。其中B、C、D、E、F均属于单质,G、H属于氧化物。B具有很好的抗腐蚀性能;D是最清洁的燃料;G有毒。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。
(1)D的名称是_____________。
(2)C的化学式为______________。
(3)写出B→E反应的化学方程式________________。
(4)写出F与H反应的化学方程式________________。
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【题目】从海水中制备纯碱和金属镁的流程如图所示,下列说法错误的是( )
A. 流程I依次向粗盐水中加入过量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和适量稀盐酸去除杂质
B. 流程Ⅱ吸氨是使溶液呈碱性,有利于吸收二氧化碳
C. 流程IV、V是通过化学方法富集氯化镁
D. 上述流程涉及到四种基本反应类型
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