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    17．甲醛（化学式为CH2O）是一种无色、有刺激性的气体，易溶于水、有毒．为使服装达到防皱、改善手感等效果，在加工中需添加甲醛．但衣物中残留的甲醛超标会损害人体健康．下列关于甲醛（CH2O）的说法不正确的是（　　）
    A．从类别上看：甲醛属于化合物
    B．从组成上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成
    C．从变化上看：甲醛完全燃烧只生成水
    D．从构成上看：1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成

    分析 A．根据物质的类别来分析；
    B．根据物质的组成来分析；
    C．根据物质的组成以及质量守恒定律来分析；
    D．根据化学式的微观意义来分析．

    解答 解：A．由甲醛的化学式可知，甲醛是一种由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；
    B．由甲醛的化学式可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；
    C．甲醛含有碳、氢、氧三种元素，故甲醛完全燃烧生成水和二氧化碳，故错误；
    D．由甲醛的化学式可知，1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成，故正确．
    故选C．

    点评 本题考查了物质的组成、结构、变化，掌握化学式的意义以及物质的分类是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．做一氧化碳还原氧化铜实验，一段时间后停止加热，测得剩余固体中铜元素与氧元素的质量之比为20：3，则已反应的氧化铜与原氧化铜的质量比是（　　）
    A．2：5B．3：5C．2：3D．1：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．小强同学在实验室配制15%的氯化钠溶液50g（1g以下用游码），该同学按如图所示步骤依次操作：

    （1）图中各步骤操作中有错误的是AB（填字母序号）；
    （2）E中玻璃棒的作用是搅拌，加快氯化钠溶解；
    （3）按图示所示的操作配制溶液，所得溶液中溶质的质量分数小于15%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物60g，使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应，反应后盐酸有剩余，将反应后的溶液蒸干得到65.5g固体，则原混合物中金属元素的质量分数为（　　）
    A．48%B．50%C．52%D．5%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．燃烧和灭火在生活中应用广泛．
    （1）做木炭在氧气中燃烧的实验时，可将红热木炭从瓶口由上向下缓慢伸入，其目的是什么？
    （2）燃着的小木棒若将燃烧端朝上，往往木棒没燃尽就熄灭了，其原因是什么？
    （3）消费官兵扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延的路线前方的一片树木消除，其灭火原理是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．生活中的下列做法不合理的是（　　）
    A．木材或纸张着火，用水灭火
    B．天然气泄漏，立即打开排气扇通风换气
    C．用纯碱代替洗涤剂洗碗
    D．印刷厂的碱性废水，加入适量的硫酸中和

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．请结合图示实验装置，回答下列问题：
    （1）写出有标号的仪器名称：①酒精灯，②分液漏斗．
    （2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是A（选填序号），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）若B装置中固体为锌粒，②中加入稀硫酸试剂可制H2．要获得干燥的H2，应先将气体通过盛有浓硫酸的D装置，再作E装置收集，气体应a端通入（选填“a”或“b”）．
    （4）实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，C相对于B装置的优点有能使反应随时进行或停止．
    （5）若用F装置收集NH3，植物油的作用是防止氨气溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．小明利用小括号中的物品（试管、导管和橡皮塞、干电池、到项目、小灯泡、6B铅笔芯、牙膏、肥皂水、铁钉、食醋、石灰水、水样品）进行家庭小实验，在下列实验中没有利用物质化学性质的是（　　）
    A．探究牙膏中是否含有碳酸钙B．用熟石灰检验铵态氮肥
    C．验证6B铅笔芯能否导电D．探究铁钉锈蚀的条件

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色，请你参与实验探究．
    【查阅资料】SO2是一种无色，有刺激性气味，有毒的气体．
    （1）【提出问题】产生的气体是什么？
    （2）【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二：SO2和H2．
    （3）你认为猜想二错误（填：“正确”或“错误”）．
    （4）提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？
    （5）【提出猜想】猜想一：CuSO4；猜想二：CuSO4和H2SO4．
    （6）【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成如表：
     步骤实验操作 实验现象 实验结论
     步骤一 在试管A中加入少量的CuO粉末 ①（黑色）固体溶解 溶液中含有H2SO4
     步骤二 在试管B中加入过量的NaOH溶液 ②产生蓝色沉淀 溶液中含有CuSO4
    （7）【探究结论】通过实验，猜想二正确．
    （8）写出步骤一发生反应的化学方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
    （9）完成并配平方程式：□Cu+□H2SO4（浓）1Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O．
    （10）【反思评价】根据化学方程式：小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是该反应产生有毒气体SO2，会污染空气．

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