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    把一带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，看到的现象是　　，可利用这一方法检验O2的存在．


    考点：

    氧气的检验和验满．.

    专题：

    氧气、氢气的性质与用途．

    分析：

    根据氧气能使带火星的木条复燃考虑，验证将带火星的木条伸入瓶内即可解答．

    解答：

    解：氧气能使带火星的木条复燃，检验集气瓶中是否装有氧气时，应把带火星的木条伸入瓶内，如果复燃，说明是氧气．

    答案：带火星的木条复燃

    点评：

    本题考查了氧气验满和验证的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    关于催化剂的说法正确的是（　　）

    　

    A．

    在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气

    　

    B．

    在化学反应中催化剂属于反应物

    　

    C．

    化学反应前后催化剂的质量不会发生改变

    　

    D．

    过氧化氢必须加入二氧化锰才能分解出氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究：

    （1）猜想：小明认为产生的气体能使带火星的木条复燃，他写出产生此气体反应的化学方程式：　　，反应类型是　　．

    （2）他想制取该气体，发生装置将选取图中的　　（填序号，以下同），收集装置选取　　．

    （3）用C装置收集某种气体时，如何判断气体已收集满：　　．

    （4）我猜想此气体还可能是另一种气体，产生它的化学方程式是　　，收集装置可选取上图中的　　（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    目前我国重点城市空气质量日报检测项目不包括（　　）

    　

    A．

    二氧化硫

    B．

    二氧化碳

    C．

    二氧化氮

    D．

    总悬浮颗粒物（TSP）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了防止大气污染，很多大城市开展“还我丽日蓝天”工程，最有效的措施是（　　）

    　

    A．

    养成良好的卫生习惯

    B．

    推广无污染能源

    　

    C．

    建造氧化塘和污水处理厂

    D．

    减少工业烟尘和各种废气排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将一种无色溶液X与黑色固体Y混合发生反应，反应完毕后生成无色气体A和常温下是无色液体的物质B，Y在反应前后的质量和化学性质都不改变．将淡黄色固体C点燃伸进盛有A的集气瓶中，产生明亮的蓝紫色火焰及刺激性气味的气体D．

    （1）试写出下列物质的名称及化学符号

    A　　 B　　 C　　   D　　 X　　  Y　　

    （2）试写出相关的化学符号表达式：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转变为饱和溶液可采取的方法有：①升高温度，②降低温度，③增加硝酸钾，④减少硝酸钾，⑤增加溶剂，⑥蒸发水．其中正确的是（　　）

    　

    A．

    ①②③

    B．

    ②③④

    C．

    ③④⑤

    D．

    ②③⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    对下列事实或现象的解释错误的是 

    选项

    事实或现象

    解释

    A

    八月桂花，十里飘香

    分子总是在不断运动着

    B

    水银温度计里的水银热胀冷缩

    原子大小随温度改变而改变

    C

    25m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中

    分子间是有间隔的

    D

    一滴水中含千千万万个水分子

    分子很小

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是某反应的微观示意图，请回答

    （1）该化学反应的化学方程式为；

    （2）（用化学用语填空）该化学变化过程中，①能再分的微粒是　　；②一定不能再分的微粒是　　；③生成的微粒是　．

    （3）从图中你还能获得的信息是（答一条即可）　．

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