【题目】下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)不能达到实验目的是( )
选项 | 物质 | 目的 | 主要实验操作 |
A | CO、CH4气体 | 鉴别 | 点燃,火焰上方罩干冷烧杯,观察现象 |
B | Na2CO3(NaOH)溶液 | 检验 | 滴加酚酞试液,观察溶液颜色的变化 |
C | Na2CO3(NaHCO3)固体 | 除杂 | 充分加热至固体质量不变 |
D | MnO2、KCl 固体 | 分离 | 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】现有一包白色粉末,其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一种或几种。某化学小组为确定白色粉末的成分,进行了如下实验:(Ⅰ)取一定量白色粉末,加入足量水,振荡,得到无色透明溶液;(Ⅱ)取少量(Ⅰ)的溶液,加入足量盐酸,有气泡产生。(提示:BaCO3难溶于水;Na2CO3的水溶液呈碱性)
(1)该白色粉末中肯定含有什么物质?可能含有什么物质?
(2)请说出肯定不含物质的理由。
(3)为确定可能含有的物质是否存在,还需做什么实验?请写出简要的实验步骤。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是化学学习的重要组成部分。请用正确的化学用语填空:
(1)3个铁原子___________; (2) 地壳中含量最多的金属元素_________;
(3)俗称为生石灰的物质____________ ;(4)4个硫酸根离子______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是( )
A. 酸碱中和反应生成盐和水,有盐和水生成的反应一定是酸碱中和反应
B. 置换反应一定有单质生成,有单质生成的反应一定是置换反应
C. 碱性溶液能使无色酚酞试液变红,能使无色酚酞试液变红的一定是碱性溶液
D. 单质一定含有一种元素,含有一种元素的物质一定是单质
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【题目】关于物质的用途,下列主要利用其物理性质的是
A. 干冰用作制冷剂 B. 纯碱用于玻璃生产
C. 氧气用于急救病人 D. 小苏打用于治疗胃酸过多症
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【题目】想要做出绿色的包子。
(1)可将菠菜榨汁,通过__操作将菜渣去除,用菜汁和面。
(2)发面过程中需要加入碳酸氢钠,碳酸氢钠俗称____,碳酸氢钠还可用于治疗胃酸过
多,其原理是______(用化学方程式表示)。
(3)调馅时使用铁强化酱油,人体“补铁”可以预防_______(填序号)。
A.骨质疏松 B.缺铁性贫血
C.甲状腺肿大 D.营养不良
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A. pH大于7的溶液不一定是碱性溶液
B. 不饱和溶液变为饱和溶液,溶质质量分数一定变大
C. 向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,则固体中一定含有碳酸根离子
D. 金属与酸溶液发生置换反应,所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量
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【题目】【2016年湖南省岳阳市】同学们在学习金属与盐溶液的反应时,老师强调:“金属K、Ca、Na必须除外。”化学兴趣小组的同学们对此产生了兴趣,并在老师的指导下,进行如下探究:
【提出问题】将金属钠投入到硫酸铜溶液中,结果会怎样?
【查找资料】(1)少量钠通常保存在煤油中
(2)钠是银白色的软金属,可用小刀切割,熔点97.81℃,沸点882.9℃,密度为0.97g/cm3
(3)钠是一种很活泼的金属,遇水发生剧烈反应,生成氢氧化钠和氢气
【做出猜想】猜想Ⅰ:放出气体,生成蓝色沉淀,能置换出铜;
猜想Ⅱ:放出气体,生成蓝色沉淀,不能置换出铜。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 |
①取10ml一定溶质质量分数的硫酸铜溶液,倒入50ml的烧杯里 ②取一块钠,用滤纸吸干表面煤油,再切取绿豆大小的一块,投入溶液中 | 钠浮在液面上,熔化成闪亮小球,钠球游动,发出“嘶嘶”的声响,析出蓝色沉淀 |
【现象分析】(1)钠熔成小球是因为 。
(2)钠球游动,发出“嘶嘶”声响说明有气体产生。
(3)析出蓝色沉淀是因为 (用化学方程式表示)。
【继续探究】有部分同学认为置换出的铜可能被蓝色沉淀掩盖,于是他们进一步探究:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取烧杯中少许沉淀于试管中,再向其中加入过量的稀硫酸 | 沉淀全部溶解,溶液变蓝色 |
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【实验结论】在金属活动性顺序里,位于前面的金属(K、Ca、Na必须除外)能把位于后面的金属从它们盐的溶液里置换出来。K、Ca、Na必须除外是因为 。
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【题目】分析、类比和推理是学习化学常用的方法。下列分析、类比和推理正确的是
A. 中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
B. 浓盐酸具有挥发性,所以浓硫酸也具有挥发性
C. 离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子
D. 组成CO和CO2的元素相同,但它们的分子构成不同,所以它们的化学性质不同
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