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【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题。(以下所选装置均填装置序号)

(1)写出仪器的名称

(2)若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制氧气,反应的符号表达式为: ;要收集一瓶干燥的氧气,应选择装置____________(填字母)。

(3)实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置 ;已知乙炔是一种难溶于水的气体,如果用装置G收集乙炔,气体应从 (填ab)端管口通人。

答案(1)集气瓶;

(2)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;D;

(3)A;a。

【解析】

试题分析:(1)图中仪器的名称集气瓶;

(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的符号表达式为:

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

要收集一瓶干燥的氧气,只能用口向上排空气法,应选择装置D;

(3)实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂,所以可以用注射器或分液漏斗控制液体的流速上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A;由于乙炔是一种难溶于水的气体,用装置G收集乙炔,气体应该从短管进入,水从长管排出,即气体应从a端管口通人。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学制取氧气,并回收提纯氯化钾和二氧化锰的流程如下图。

回答下列问题:

写出上述流程中制取氧气的化学 方程式 (7)

步骤中加适量水的目的 (8) (填标号)。

A.提高实验效率

B.保证固体1全部溶解

C.加快固体溶解速度

D.减少固体2的损失

步骤中的操作应选择图中 (9) (填“甲”或“乙”)装置,该操作中玻璃 棒的作用是 (10)

实验结束后,称得回收到的二氧化锰的质量比原来氯酸钾中的大,可能的原因有 (11) (写一点)。

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【题目】某品牌高钙奶中的是指

A.原子 B.元素 C.分子 D.单质

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【题目】8分)生活中常遇见铜制品生锈的情况。活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动。

探究活动一:验证铜锈的组成

【查阅资料】

铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3

白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。

碳不与稀硫酸反应。

氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液。

进行实验1

同学们设计了下图所示装置并进行实验。

实验操作

实验现象

实验结论

按上图组装仪器,装入药品

加热铜,直至不再有气体产生,停止加热。

绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊

加热铜锈生成的物质有_____;铜锈由_____元素组成;烧杯中发生反应的化学方程式为______。

冷却后,向试管中固体加入适量稀硫酸,稍加热。

黑色固体溶解,溶液变为蓝色。

探究活动二:探究铜生锈的条件

进行实验2

同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显。

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【题目】(6分)为测定某生铁样品中铁的含量,现将5.8 g生铁样品置于烧杯中,加入一定质量的稀硫酸。所加稀硫酸与生成气体的质量关系如右图所示。

(1)据报道,每年因锈蚀而损失的钢铁相当于年产量的20%一40%,铁制品锈蚀的主要原因是_____________________________________________:。

(2)若该生铁样品中杂质不与稀硫酸反应,计算该样品中铁的含量(精确到0.1%)。

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【题目】下列关于维生素C(化学式为C6H8O6)的说法正确的是

A.该物质属于氧化物

B.该物质中碳、氢、氧的质量比为3:4:3

C.该物质的相对分子质量为l76

D.其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成

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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是

A红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光,并产生大量的白雾

B某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中,观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑

C打开浓盐酸的试剂瓶盖,一会儿瓶口会产生白烟

D细铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成红色固体

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【题目】三聚氰胺(化学式为C3H6N6),是一种化工原料。它是白色晶体,几乎无味,有毒性,可导致人体泌尿系统产生结石。下列有关三聚氰胺的说法错误的是

A.三聚氰胺属于化合物

B.三聚氰胺的相对分子质量是126g

C.三聚氰胺中氮元素的质量分数为66.7%

D.1个三聚氰胺分子由3个碳原子、6个氢原子和6个氮原子构成

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【题目】下列关于碳和碳的氧化物,说法正确的是

A.C60分子形似足球,这种分子结构不稳定

B.CO和CO2都具有还原性

C.CO和CO2都能用于灭火

D.CO2可作为气体肥料

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