在下面关系图中，A、B、C是初中化学中常见的单质，甲在大气中含量过高会引起温室效应，乙在常温下呈液态，丙是鸡蛋壳的主要成分。（其中④⑤⑥略去了条件和部分反应物）请回答下列问题：
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（1）写出化学式：A
是 C是 ；反应②的反应类型是 。
（2）反应①中，若B不足，则产物为D。其化学方程式为 ；因此，冬天用煤火取暖时，要防止 （填物质名称）中毒。
（3）如果加热反应③得到的溶液，可观察到试液由红色变为紫色。该现象说明 __________________________ 。
（4）某同学认为反应⑤中，与D反应的物质一定是氧化物。你的看法是 （填“一定”或“不一定”）；原因是 ；
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趣小组分析了用硫铁矿烧渣(主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO等)制备铁红(Fe2O3)的流程图如下：
(1)写出焙烧中CO与Fe2O3反应的化学
方程式 ▲ ；
(2)实验室完成操作①，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ▲ (填仪器名称)；
(3)你认为对气体C最佳的处理方法是 ▲
A．冷却后排入空气 B．燃烧后排放 C．再通入反应炉
(4)反应1的反应温度一般需控制在35℃以下，其目的是 ▲ ；
(5)洗涤干燥得到K2SO4晶体时，可选用下列 ▲ (填字母)洗涤剂；
A．KCl的饱和溶液 
B．水 C．K2SO4的饱和溶液
(6)为检验K2SO4晶体是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入 ▲ (选填
序号，下同)，振荡、静置，再向上层清液中滴加 ▲ ，观察现象即可判断
(已知硫酸银在水中微溶，以沉淀形式存在)。
A．AgNO3溶液 B．过量的BaCl2溶液 C．过量的Ba(NO3)2溶液
(7)实验室用SDTQ600热分析仪对氧化铁(Fe2O3)和CO进行热反应分析，获得相关数据，
绘制成管内剩余固体质量与反应温度关系图如下。已知铁的氧化物有：
FeO、Fe3O4、Fe2O3，在一定的条件下，均能够逐步失去其中的氧，最终被还原为铁。
①0-400℃时，管内固体成分质量不变是因为 ▲ ；
②写出管内固体质量由48g变为46．4g时反应的化学方程式 ▲ 。
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Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，它在380℃时分解成水蒸气和耐高温的Mg
O，同时吸收大量的热。下列说法错误的是
A. Mg(OH)2不是可燃物
B. Mg(OH)2分解吸热，能降低可燃物的温度
C. Mg(OH)2分解吸热，能降低可燃物的着火点
D. Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝
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如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是
A．该反应没有单质生成 B．图中的反应物全部是化合物
C．参加反应的两种分子个数比为1:1 D．原子在化学变化中不可再分的
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关于下列四种粒子的结构示意图的说法中正确的是
① ② ③ ④
A．①③属于不同种元素 B．②表示的元素在化合物中通常显+1价
C．②③的化学性质相似 D．④属于离子，离子符号为Mg+2
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对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验：
| 实验内容 | 实验现象 | 分析与结论 |
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| 装有醋酸晶体 | 酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。 |
| 用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字 | （填“浓”或“稀”）硫酸使白纸炭化。 | 即使是同种酸，由于 不同，它们的性质不完全相同。 |
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| 两试管中均产生 | 不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的溶液中都含有 （填化学符号）。 |
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| E试管中产生 ， | 不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。 |
清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：
Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为 。
Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀一定有 （填化学式）。
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试管内 ，装有醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。
