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如图是探究铁锈蚀条件的装置.调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞,一周后观察.下列推断不正确的是(  )
A、L端液面高度低于R端 液面高度
B、该实验说明铁锈蚀与空气、水有关
C、b管中铁钉很难锈蚀
D、若将a管中的水改为海水能加快铁的锈蚀
考点:金属锈蚀的条件及其防护
专题:金属与金属材料
分析:钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触,酸溶液能促进金属生锈;a中的铁钉与氧气和水充分接触,容易生锈;b中的铁钉没有与水充分接触,不容易生锈.
解答:解:A、因为a中的氧气减少,压强也减小,从而导致L端液面高于R端液面高.故推断错误;
B、该实验说明铁锈蚀与空气、水有关.故推断正确;
C、b管中铁钉不与水接触,所以不会锈蚀.故推断正确;
D、若将a管中的水改为海水能加快铁的锈蚀.故推断正确.
故选A.
点评:解答本题要充分理解铁生锈的条件方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

要学好化学,记住物质的颜色、状态及化学符号非常重要,现在请你写出下列物质的化学符号:
(1)氧气
 
(2)二氧化碳
 
(3)镁离子
 
(4)1个铁原子
 

(5)钠元素
 
(6)三个磷原子
 
(7)两个氧分子
 
 (8)钠离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,既可用来表示一种物质,又可用来表示一种元素,还可用来表示一个原子的是(  )
A、FeB、O2
C、2ND、CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于二氧化锰的说法正确的是(  )
A、如果不加入二氧化锰,加热氯酸钾不能产生氧气
B、在氯酸钾的分解反应中,二氧化锰能加快分解反应的速率,起催化作用
C、二氧化锰是催化剂,所以制得氧气的质量增大
D、二氧化锰只能作氯酸钾受热分解反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号表示意义最多的是(  )
A、H
B、Fe
C、H+
D、2H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学上有自己一整套独立而全球通用的符号体系--化学用语,是学习、研究化学的重要工具.2N2表示(  )
A、4个氮原子
B、2个氮分子
C、4个氮分子
D、2个氮原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质,所用试剂或方法不正确的是(  )
选项 物质 杂质 试剂或方法
A NaCl 固体 泥沙 加水溶解、过滤、蒸发结晶
B NaCl 溶液 Na2CO3 滴加硫酸溶液至不再产生气泡
C KNO3溶液 Ba(NO32 滴加适量K2SO4溶液、过滤
D KNO3溶液 KOH溶液 加入适量的CuSO4溶液,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方法中能够用来区别硬水和软水的是(  )
A、观察颜色
B、加入明矾,搅拌
C、尝味道
D、加肥皂水搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在托盘天平左盘的烧杯中盛有少量氢氧化钠溶液,小试管中盛有少量硫酸铜.溶液.小华同学利用氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应,用如图所示的实验装置,来探究化学反应前后物质的总质量有无变化.
(1)请你与小华同学一起进行探究,你设计的实验方案是:
 

(2)在上面的实验中,反应前与反应后小华进行了两次称量,如果第一次称量的结果为m1,第二次称量的结果为m2,并且m1=m2,由此你可以得到的结论是
 

(3)氢氧化钠(NaOH)溶液与硫酸铜(CuSO4)溶液混合后,反应的现象为
 
,反应后生成Na2SO4和Cu(OH)2,化学方程式为
 

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