通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解.
(1)现有H、C、N、O、Ca五种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式或相关的化学反应方程式:
①空气中含量最多的气体: ; ②常用作食品干燥剂的氧化物: ;
③人体中最多的物质: ; ④有吸附性物质: ;
⑤任写一个与生命活动有关的物质: ;
⑥任写一个燃烧化学方程式: .
⑦ +H2O→ .
(2)某化学反应的微观示意图如图所示
①反应物中有一种化合物,它的化学式为 .
②生成物中有 2 种氧化物.
【考点】化学式的书写及意义;从组成上识别氧化物;微粒观点及模型图的应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】化学反应模拟图型;化学用语和质量守恒定律;物质的分类.
【分析】(1)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式以及化学方程式即可.
(2)依据化学反应的实质以及反应前后分子的结构和微粒的个数关系分析解答即可.
【解答】解:(1)①空气中含量最多的气体是氮气;故填:N2;
②氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,所以可做食品的干燥剂,故填:CaO;
③水是人体中含量最多的物质,故填:H2O;
④活性炭具有较强的吸附作用,故填:C;
⑤水、氧气、糖类、蛋白质、维生素等与人体生命活动的关系密切,由提供的元素可组成氧气、水等,故填:H2O(答案合理即可);
⑥碳燃烧生成二氧化碳,故填:C+O2CO2(答案合理即可);
⑦二氧化碳能与水反应生成碳酸,氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,故填:CO2;H2CO3;
(2)根据图示可得反应的化学方程式:CH4+2O22H2O+CO2,
①反应物中一种化合物是甲烷;
②由方程式可知,生成物中有2种氧化物.
故填:①CH4;②2.
【点评】本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写,根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,根据分子由原子构成等特点,正确判断变化中的物质构成等是解答本题的基本方法.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于空气各成分的说法中,错误的是( )
A.空气中氧气的体积分数约为21%
B.氦气化学性质不活泼,可用于食品防腐
C.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,又被称为“惰性气体”
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是人类宝贵的自然资源.
①“H2O”所表示的一种含义是 ;2molH2O约含有个 水分子.
②提倡节约用水,保护水资源.不合理的做法是
A.使用感应水龙头 B.用淘米水冲洗马桶或浇花
C.收集雨水再利用 D.实验废液直接倒入下水道
③在水的净化过程中,常利用活性炭的 性去除某些杂质.
④物质的结构决定其性质.以下现象是由水分子的缔合性引起的是
A.沿海城市昼夜温差小 B.海水中溶有多种物质
C.冰袋能降低病人体温 D.冬季河面上有层浮冰
⑤条件不同,水可能发生不同的变化.
Ⅰ加热水使其变成水蒸气,这个过程中水分子的间隔变 (填“大”或“小”).
Ⅱ如图A所示,试管1中的气体是 ,生成的氢气和氧气的质量比为 .图B是电解水反应的微观示意图,错误的说法是 .
A.化学变化中分子可分原子不可分 B.分子种类发生改变
C.该实验可证明水由氢氧元素组成 D.分子数目没有改变
Ⅲ水在其他条件下也能发生分解:2H2O2H2↑+O2↑,TiO2作该反应的 剂.
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科目:初中化学 来源: 题型:
分类是学习和研究化学的常用方法,下列物质分类正确的是( )
A.有机物:甲烷、二氧化碳 B.盐类:烧碱、纯碱
C.混合物:自来水、冰水共存物 D.氧化物:水、二氧化锰
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列灭火的方法主要利用了可燃物与氧气隔绝的原理是( )
A.起火的油锅用锅盖盖灭 B.燃烧的木材用水浇灭
C.关闭燃气阀门使燃烧停止 D.森林着火设置隔离带
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科目:初中化学 来源: 题型:
动手学化学是一种很好的学习方法.请根据实验回答下列问题.
(1)测得碳酸饮料的pH (填“<”、“=”或“>”)7.
(2)下列使用pH试纸的方法中,正确的是 (填字母).
A.将pH试纸直接插入待测液中
B.将pH试纸放在表面皿上,用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
C.将pH试纸湿润后放在表面皿上,用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D.读数时,将pH试纸呈现的颜色与标准比色卡对照
(3)本次实验中滴管使用出现了如图所示的四种常见错误操作.请你从这四幅图中任意选择一幅(请写明所选图的序号),具体说明改正错误的方法序号为 .
(4)下列溶液pH>7的是 .
A. Na2CO3 B.HCl C. NaCl D. KNO3.
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科目:初中化学 来源: 题型:
建设城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你认为不可行的是( )
A.使用清洁能源代替煤和石油
B.实施绿化工程,防治扬尘污染
C.分类回收垃圾,并露天焚烧
D.使用燃煤脱硫技术,减少SO2污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质在空气中燃烧,多数只与氧气反应,也有不同的,如镁在空气中燃烧不但与氧气反应,还与氮气和二氧化碳反应.如图是测定空气中燃烧氧气含量的装置图,燃烧匙内放入红磷,测得氧气约占空气总体积的.
(1)若用木炭代替红磷,在不改动装置的情况下进行实验后,几乎没有水进入集气瓶中,原因是 .
(2)若用镁条代替红磷,实验后,集气瓶中进入的水量应该 (填“大于”或“小于”).
(3)用铁丝也不能完成实验,请你总结该实验所用药品应该满足的条件是
①
②
③ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出标号仪器的名称:① .
(2)实验室用高锰酸钾作为原料制取氧气,发生装置应选用 (填序号),发生反应的符号表达式为 ;装置中有一处需进行改进,所作改进是 .
(3)若用B装置来制取氧气,发生反应的符号表达式为 ;若装置B中反应太剧烈,为使反应变缓,可采用的措施是将B装置中的仪器①换成另一种仪器,则它的名称是 .
(4)已知氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,则制取氨气的发生装置应选用 装置(填序号),若使用装置H收集氨气,则气体应从 (填“e”或“f”)管口通入.
(5)实验室采用块状石灰石和稀盐酸在常温时制取二氧化碳,则发生装置应选择 ,若用F装置(装满水)来收集并测定所收集到的二氧化碳的体积,则气体应从 (填“b”或“c”)管口通入,将水排入G装置,结果发现所测体积偏小,原因是 ,请提出改进措施 .
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