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7.下列图象分别对应四种实验操作过程,不正确的是(  )
A.
甲表示向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量
B.
乙表示向等质量的镁和锌中分别滴加稀盐酸至过量
C.
丙表示向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量
D.
丁表示加热一定质量的高锰酸钾

分析 A、向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量的过程中,碳酸钠和盐酸反应能生成氯化钠、水和二氧化碳,当盐酸完全反应后,碳酸钠和氯化钙反应能生成碳酸钙和氯化钠;
B、镁比锌活泼,与稀盐酸反应时,镁与稀盐酸反应比锌与稀盐酸反应剧烈;
C、向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量的过程中,稀硫酸和氢氧化钡反应能生成硫酸钡沉淀和水;
D、高锰酸钾受热分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气.

解答 解:A、向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量的过程中,生成氯化钠的质量不断增大,当碳酸钠与盐酸和氯化钙完全反应时,氯化钠的质量不再增大.图象正确.
B、向等质量的镁和锌中分别滴加稀盐酸至过量的过程中,镁与稀盐酸反应需要的时间比锌与稀盐酸反应需要的时间短,等质量的镁和锌分别与稀盐酸完全反应时,镁与稀盐酸反应生成的盐--氯化镁比锌与稀盐酸反应生成的盐--氯化锌多,图象正确.
C、向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量的过程中,氢氧化钡不断和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水,溶质的质量减小,质量分数也减小,当氢氧化钡和稀硫酸完全反应时,溶质质量分数为零,继续滴加氢氧化钡溶液时,质量分数应该由小变大,图象不正确.
D、加热高锰酸钾时,当温度达到一定程度时,高锰酸钾开始分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,随着反应的进行,剩余固体的质量不断减少,当高锰酸钾完全反应时,剩余固体的质量不再变化.图象正确.
故选:C.

点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.金属及合金在生产生活中使用十分广泛.
(1)生铁和钢是世界上用量最大的金属材料(填“金属材料”或“合成材料”);铁与空气中的水和氧气直接接触会导致铁制品的锈蚀.写出防止铁生锈的一种方法是涂漆(其它合理答案也可).
(2)铁制品隔一段时间不用就变得锈迹斑斑,工业上常用稀盐酸除去铁表面的铁锈,其反应方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)氧化铁中铁元素与氧元素的质量比为7:3.
(4)已知X、Y、Z三种金属发生如下反应,①X与稀硫酸不反应;②Z+H2SO4=ZSO4+H2↑;③X+2YNO3=2Y+X(NO32,这三种金属的活动性顺序正确的是Z>X>Y.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.鉴别下列物质,所选用的试剂和有关结论叙述中有错误的是(  )
选项物质试剂等试剂和现象
AO2、N2带火星木条木条复燃者为O2
BCO、H2点燃罩在火焰上的干燥烧杯出现水珠者为H2
CNa2SO4、NaHCO3稀硫酸放出气体者为NaHCO3
DCu(OH)2、CuSO4稀盐酸溶液呈蓝色者为Cu(OH)2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列说法正确的是(  )
A.从蜡烛火焰中引出的“白烟”是二氧化碳气体
B.绿色植物进行光合作用放出能量
C.由同种元素组成的物质具有相同的性质
D.面粉燃烧后变成炭黑,说明面粉中含有碳元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.2014中考化学实验操作考试其有的四个考题是:①配制一定溶质质量分数的溶液②葡萄糖的检验③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列图1仪器和药品的实验台前:

请回答:
(1)由实验台上提供的仪器和药品,你认为小凯抽到的是第③个考题;
(2)若增加酒精灯 (填一种玻璃仪器名称),还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置,氧气的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(3)若以H2O2溶液为原料(以MnO2为催化剂)在实验室中制备干燥的氧气.并用来测定CuO和Cu的混合物样品中CuO的含量,如图2所示,仪器的连接顺序为:A→B→C.
①仪器B的作用是吸收水分,干燥气体.
②仪器A中生成氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③欲通过测量反应前、后C处大玻璃管质量的增加,来计算样品中CuO的含量.若反应欲通过测量反应前、后大玻璃管中红色的Cu还没有完全消失,则样品中CuO含量的测算结果将偏大(填“偏小”“偏大”“不受影响”之一).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.”低碳生活“倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减少二氧化碳排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是(  )
A.大量建设钢铁冶炼厂,促进经济发展
B.使用一次性筷子,减少疾病传染
C.大量使用私家汽车出行,节约时间
D.教科书循环使用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列对课本中相关实验的分析不正确的是(  )
A.电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成
B.芝麻与大米混合的实验能说明分子之间有空隙
C.氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律
D.二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳密度大于空气、不可燃、也不支持一般可燃物燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某同学在实验室中用硝酸钡溶液和氢氧化钠溶液来进行验证质量守恒定律实验,能否得到正确的实验结论?请解释原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图装置可以完成多个简单实验,具有药品用量少,实验现象明显、尾气不外逸等优点.
(1)若甲中吸无色酚酞溶液,乙中吸有浓氨水,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时间后,可观察到挤入到烧杯①中的无色酚酞溶液变红,说明分子具有的性质是分子是不断运动的.
(2)若甲中吸有稀硫酸,乙中吸有水,烧杯①中盛有碳酸钠粉末,烧杯②看盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花.为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,应采取的实验操作是先滴加甲中的液体,一段时间后再滴加滴管乙中的液体.
(3)先将甲中的水滴到盛有固体的烧杯①中,观察出气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;则烧杯①中的固体可能为:NaOH;气球鼓起的原因是氢氧化钠溶于水放热,温度升高,压强增大;再将乙中的液体滴到盛有固体的烧杯②中,气球又明显鼓起,一段时间后恢复原状,则滴管乙中的液体可能为:稀盐酸;烧杯②中固体可能为:碳酸钠;写出相关的化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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