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    20．除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作均正确的是（　　）
    序号物质杂质所用试剂和操作方法
    ANa2CO3溶液Na2SO4溶液加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤
    BH2HCl通过足量的NaOH溶液，浓硫酸
    CNaCl固体细沙加入足量的水溶解、过滤
    D铁粉Fe2O3加入适量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、Na2CO3溶液和Na2SO4溶液均能与过量的Ba（NO3）2溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、HCl能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，氢气不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    C、氯化钠易溶于水，细沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误．
    D、Fe2O3和铁粉均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：B．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．类推是学习化学的一种重要方法，但不恰当的类推又可能得出错误结论．以下类推正确的是（　　）
    A．原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分
    B．碱能跟非金属氧化物反应，则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳气体
    C．中和反应是酸和碱作用生成盐和水，则生成盐和水的反应不一定是中和反应
    D．碳酸盐能与酸反应产生CO2，则与酸反应产生CO2的物质中一定含有CO32-

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域，用毒重石（主要成分为BaCO3）制备氢氧化钡晶体工艺流程如下：

    ①毒重石要进行粉碎的目的是加快反应速率；
    ②操作Y的名称是过滤，洗涤氯化钡制品最适宜的洗涤剂是C（填字母）．
    A、30℃水　　　B、30℃饱和氯化钠溶液　　　　C、30℃饱和氯化钡溶液．
    ③滤渣水洗的目的是提高原料的利用率，减少可溶性重金属钡盐对环境的污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．我国古代将炉甘石（主要成分：ZnCO3）、赤铜矿（主要成分：Cu2O）和木炭粉为原料值得来黄铜（铜和锌的合金，外观似黄金），其生产流程如下：
    回答下列问题：
    （1）赤铜中铜元素的化合价+1
    （2）黄铜的硬度比铜和锌都大（填“大”或“小”）
    （3）操作X的名称是研磨
    （4）加热时，发生的主要反应化学方程式为：①ZnCO3$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$ZnO+CO2↑；②2ZnO+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2Zn+CO2↑；③2Cu2O+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$4Cu+CO2↑（赤铜和木炭粉反应）
    （5）气体A中，除二氧化碳外还有另一种生成气体，它的化学式是CO，该气体的用途是做燃料（写一条）
    （6）鉴别黄铜和黄金有多种方法，用灼烧法鉴别产生的现象及结论是将样品灼烧，表面变黑色的是黄铜，不变色的是黄金．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某同学设计了以下四个实验方案，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是（　　）
    A．Cu$\stackrel{稀盐酸}{→}$CuCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu（OH）2
    B．H2O$\stackrel{通电}{→}$O2$\stackrel{Mg}{→}$MgO
    C．CaCO3$\stackrel{高温}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca（OH）2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}}{→}$NaOH溶液
    D．MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg（OH）2$\stackrel{Na}{→}$Mg

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究．
    【实验设计】
    （1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变红色；
    （2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气．
    【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B．
    【提出问题】
    （1）石蕊试液变色后为何会褪色？
    （2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
    【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
    （1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2．
    （2）含氮元素的某些气态物质的物理性质
    NH3N2NONO2
    颜色无色无色无色红棕色
    溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
    【猜想与分析】
    （1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是取少量稀HNO3于干净的试管中，滴入石蕊试液．观察实验现象（或用干净的试管重复上述实验）
    （2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
    ①小丽同学认为A是NH3，但遭到了大家的一致反对，原因是NH3极易溶于水，大多数气体会溶解在稀HNO3中．且在常温下NH3不易被氧化成NO2；
    ②小强同学认为A的N2，也遭到大家的一致反对，原因是N2的化学性质比较稳定，常温下，N2在空气中不能氧化成NO2；
    ③经讨论，最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成NO2的共识．
    【实验探究】小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀HNO3中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8：21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应化学方程式3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．
    【交流与反思】根据探究结果，请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因铜不与稀HCl发生置换反应，是因为铜的金属活动性弱于氢．而稀HNO3具有强的氧化性，能与Cu发生氧化还原反应，生成NO等物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学就在我们身边．用我们学习的有关化学的概念和语言来填空．
    （1）下列物质中①冰水共存物；②铁粉；③氯化钠；④医用75%酒精；⑤湖水；⑥过氧化氢溶液完全分解后的液体；⑦高锰酸钾完全分解生成的固体物质；⑧氢气；⑨水银；⑩洁净的空气．
    其中属于混合物的是④⑤⑦⑩（填序号，下同）；属于化合物的是①③⑥；属于单质的是②⑧⑨；属于氧化物的是①⑥；
    （2）无磷洗衣粉、无氟冰箱、高钙牛奶等物质中的“磷、氟、钙”是指元素．
    （3）“长征三号”火箭用液氢作燃料，助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H20；液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外，还有一个与环保有关的优点是产物无污染．
    （4）臭氧（O3）和氧气由于分子构成不同，故它们的化学性质也有差异．例如：常温下二氧化硫很难与氧气反应，但极易与臭氧发生反应生成三氧化硫（SO3），此反应的化学方程式为3SO2+O3═3SO3．
    （5）工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）外形和味道与食用盐相似，但它有毒．亚硝酸钠中氮元素的化合价为+3；6.9克亚硝酸钠中氮元素的质量为1.4克．
    （6）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．请你回答：
    ①图是电解水实验装置．在实验过程中，应用直流电，B极为电池的正极；试管中产生的气体a是氢气，写出水在通电条件下反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    ②天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．
    ③长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦．用肥皂水可以区分硬水和软水；生活中通常采用煮沸的方法将硬水进行软化．
    ④地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为不属于节约用水的是D（填序号）
    A．洗澡擦香皂时不关上喷头        B．不间断放水刷牙
    C．用自来水不断为西瓜冲水降温    D．用洗衣水冲厕所．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验．（图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）

    根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：
    探究
    环节    		甲同学的探究乙同学的探究
    提出
    问题    		A3溶液为什么不变红？B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）
    做出
    猜想    		实验过程中，酚酞变质了？
    猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl

    实验
    验证    		（1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想不成立（填“成立”或“不成立”）
    （2）你认为在常温下A2溶液测出的pH
    ＜（填“＞”、“=”或“＜”）7    		取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变浅绿色，你认为乙同学的猜想二．（填“一”或“二”）成立

    交流
    反思    		（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
    （2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中盐酸较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和．
    （3）甲、乙同学经过实验对比探究，认为做化学实验时应注意药品用量的控制．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．2015年11月，我国首架大型客机C919（如图）正式下线，实现了我国航空领域的新突破．回答下列问题：
    （1）图中标示的材料中，含有的金属元素是铝元素（写出一种即可）；属于有机合成材料的是橡胶．
    （2）飞机大量使用合金材料，原因是硬度大、抗腐蚀．
    （3）铝的金属活动性比铁的强（填“强”或“弱”）．空气中，铝比铁具有更好的抗腐蚀
      性，原因是4Al+3O2═2Al2O3（结合化学方程式解释）．

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