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    取四朵用紫色石蕊染成紫色的小花，分别喷洒下列溶液，能观察到紫花变红的是（ ）
    A．氢氧化钠溶液
    B．稀盐酸
    C．蒸馏水
    D．食盐水
    【答案】分析：根据指示剂的性质进行分析，紫色石蕊试液在酸性溶液中为红色．
    解答：解：A、氢氧化钠溶液呈碱性，能使石蕊试液变蓝，故A错误；
    B、稀盐酸呈酸性，能使石蕊试液变红，故B正确；
    C、蒸馏水呈中性，不能使石蕊试液变色，故C错误；
    D、食盐水呈中性，不能使石蕊试液变色，故D错误；
    故选B．
    点评：本题考查了酸碱指示剂的性质，完成此题，可以依据已有得知识进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    25、一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法．
    实验一、探究分子在不断运动（如图）
    实验现象：
    B烧杯中的无色酞酚溶液变红
    ．
    该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．
    实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

    实验现象：（I）、（IV）中的小花变红．
    设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：
    验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色
    ．
    该实验的探究方法是：设计分析
    B
    （填“A”或“B”或“C”，获得结论．
    A．仅一个单因素的实验          B．有多种因素的对比实验
    C．用前面实验的生成物继续实验
    实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）

    我能写出实验三中方案2所涉及到的一个化学方程式
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    ．
    我认为方案1的探究方法是
    通过密闭容器内气体压强变化程度的对比来判断反应的发生
    ，
    方案2的探究方法是
    通过验证生成物的存在来判断反应的发生
    ．
    小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15、取四朵用紫色石蕊染成紫色的小花，分别喷洒下列溶液，能观察到紫花变红的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    取四朵用紫色石蕊染成紫色的小花，分别喷洒下列溶液，能观察到紫花变红的是


    1. A.
      氢氧化钠溶液
    2. B.
      稀盐酸
    3. C.
      蒸馏水
    4. D.
      食盐水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    取四朵用紫色石蕊染成紫色的小花，分别喷洒下列溶液，能观察到紫花变红的是（　　）
    A．氢氧化钠溶液B．稀盐酸
    C．蒸馏水D．食盐水

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