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11.用13g锌和足量的稀硫酸反应,放出氢气多少克?合多少升?(在标准状态下氢气的密度为0.09g/l).

分析 根据反应的化学方程式和提供的数据可以计算生成氢气的质量和氢气的体积.

解答 解:设生成氢气的质量为x
 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
 65              2
 13g             x
$\frac{65}{13g}$=$\frac{2}{x}$
x=0.4g
0.4g氢气的体积为:$\frac{0.4g}{0.09g/L}$=4.44L.
答:生成了0.4g氢气,这些氢气在标准状态下是4.44L.

点评 本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.写出符合题意的化学方程式
(1)二氧化碳的工业制法CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)用澄清石灰水检验二氧化碳气体CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.那么CO2和NaOH是否发生了化学反应?
(1)小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应,如图所示.实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”.
(2)小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠反应压强减小,所以瓶子变瘪,鸡蛋被吞进瓶内.小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应.其理由是二氧化碳能够溶于水,小明同学针对小雯的质疑又用甲装置补充了一个对比实验,这个实验是把氢氧化钠溶液换成等体积的水,观察现象,发现塑料瓶变瘪的程度明显减小,从而证明了CO2和NaOH的确发生了反应.
(3)老师向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入稀盐酸,观察到有气体产生现象,从而也证明CO2与NaOH已经发生了反应,其反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图.请回答下列问题:

(1)氯原子的核电荷数是17;相对原子质量为35.45.
(2)钠原子与氯原子的最本质区别是核电荷数(或质子数)不同.
(3)在钠和氯气的反应中,得到电子的是氯(或Cl)原子;Na+的结构示意图是A(填标号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是(  )
A.
红磷燃烧
B.
加热一定量的高锰酸钾固体
C.
在少量二氧化锰中加入双氧水
D.
加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.下列说法正确的是(  )
A.蒸馏水不能养鱼,是因为蒸馏水中没有氧元素
B.混合物中含有的元素一定不止一种
C.用明矾吸附水中悬浮杂质是物理变化
D.用活性炭吸附水中色素和异味是物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质中,属于有机物且能使紫色石蕊试液变为红色的是(  )
A.甲烷B.硫酸铜C.醋酸D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.回答生活、生产者有关水的问题:
(1)除去水中难溶性杂质的操作是过滤;使用硬水有很多危害,生活中硬水软化的方法是煮沸.
(2)如图是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是氢气,检验b试管中气体的方法是将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,则该气体为氧气.写出电解水的化学式表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.写出下列反应的文字表达式
(1)红磷在空气中燃烧红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2)铁丝在氧气里燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
(3)加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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