实验室制取气体时所需的一些装置如图所示.请回答下列问题:(1)写出指定仪器的名称:①试管, ②集气瓶．(2)小明同学选择C装置用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气.他应选择的收集装置是E,在该反应中MnO2可以重复使用.理由是MnO2是该反应的催化剂.反应前后质量和化学性质不变．(3)小华同学想用高锰酸钾为原料来制取一瓶较纯净氧气.应选择的发生装置是C.收� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

2．实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：

（1）写出指定仪器的名称：①试管； ②集气瓶．
（2）小明同学选择C装置用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是E（填字母）；在该反应中MnO₂可以重复使用，理由是MnO₂是该反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
（3）小华同学想用高锰酸钾为原料来制取一瓶较纯净氧气，应选择的发生装置是C（填字母），收集装置是D．反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．该反应类型属于分解反应．
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A（填字母）．

分析（1）根据实验室常用仪器解答；
（2）根据利用反应物的状态和反应条件选择发生装置，O₂的密度比空气大且不与空气中的成分发生反应；
（3）根据高锰酸钾为原料来制取氧气属于固固加热型，利用气体的密度和溶解性选择收集装置；
（4）根据常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔（C₂H₂）气体，是固液常温型解答．

解答解：（1）依据实验室常用仪器的认识知道是：①试管；②集气瓶；
（2）氯酸钾和二氧化锰制取氧气是固固加热型，收集装置是利用气体的密度和溶解性，气体的密度比空气的密度大则用向上排空气法收集，气体的密度比空气的密度小则用向下排空气法收集，由于氧气的密度比空气的密度大且难用于水所选用的收集装置为D或E．制取一瓶干燥的氧气只能选E，该装置制氧气的化学方程式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O₂↑，MnO₂是该反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变，所以可以重复使用；
（3）高锰酸钾为原料来制取氧气属于固固加热型，选择的发生装置是C；排水法收集较纯净，故选D，高锰酸钾在加热下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应属于分解反应；
（4）常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔（C₂H₂）气体，是固液常温型，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，故选A，不易溶于水，说明可以用排水法收集；
故答案为：（1）①试管；②集气瓶；（2）E；MnO₂是该反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变；（3）C；D；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解；
（4）A．

点评本题主要考查了气体的制取，通过回答既考查了学生的分析问题的能力，有考查了学生的实验探究能力．

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4．实验室有如图所示的实验装置：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯 b集气瓶
（2）若实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末混合制取并收集氧气，应选择的装置组合为（填字母代号）BC或BE，请写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）小颖用向上排空气法收集了一瓶氧气，请你帮助他进行验满：将带火星的木条放集气瓶口，若复燃则满．
（4）小亮用A装置制备氧气，若试管炸裂了，可能的原因是实验完毕，先移开酒精灯再将导管移出水面或没有预热或热试管直接用冷水冲洗等．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

13．如图为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：

（1）表中磷原子的核电荷数x=15．
（2）表中具有相对稳定结构的元素名称是氩．
（3）在化学反应中，每个铝原子失去电子形成铝离子的离子符号是Al³⁺．
（4）上表中金属元素有3种；元素的化学性质与原子结构中的最外层电子关系密切．
（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是电子层数相同．
（6）表中不同元素最本质的区别是D．
A．电子数不同 B．相对原子质量不同 C．中子数不同 D．质子数不同．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

10．鉴别稀盐酸和稀硫酸可选用的试剂是氯化钡溶液；除去盐酸中混有的少量硫酸，可先加入适量的硝酸钡溶液，然后再过滤，就可以得到较纯的盐酸；若要证明混合溶液中含有Cl^-和SO₄^2-应先加入适量的硝酸钡溶液，再加稀硝酸，证明SO₄^2-存在并除去SO₄^2-，将沉淀滤去，在滤液中，再加入适量的硝酸钡溶液，再加硝酸银溶液证明Cl^-存在．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

17．化学是一门已实验为基础的科学，在实验操作中应规范．
（1）实验室里所用的药品很多是有腐蚀性或有毒的，为保证安全，注意做到“三不”：不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不能用手直接接触药品、不能尝任何药品的味道．
（2）量筒量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数．如果视线偏高（仰视），则读数（测量值）比真实值小（选填“大”或“小”）．
（3）用天平称量物质质量时，应把称量物放在天平的左盘，砝码放在天的右盘，砝码要用镊子夹取．
（4）取用液体药品时，应先拿下瓶塞，将瓶塞倒放在桌上，拿起试剂瓶时标签应向着手心．

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7．结合图示装置回答下列问题：

（1）仪器①的名称是：集气瓶．
（2）如果要收集比较干燥的氧气，则选用C装置收集；实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是B，该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）若采用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气，则对A装置进行的改进是试管口略向下倾斜，还需在试管口放一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管阻塞．实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯，否则会导致水倒吸引起试管炸裂，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）检验一瓶氧气是否收满的方法是把带火星的木条放在瓶口，如木条复燃，则气体已满．
（5）某初三化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行探究时，设计了如下实验：
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因可能是铁丝表面的锈未打磨干净（合理均可）；另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是没有在集气瓶底放少量的水或细沙，该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应所属的基本反应类型是化合反应．
②从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间．为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如表表：

1号瓶（收集34%的氧气）	2号瓶（收集35%的氧气）	3号瓶（收集36%的氧气）	4号瓶（收集37%的氧气）
不复燃	不复燃，但很亮	很亮，复燃	立即复燃

这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，理由是该瓶中还有体积为64%的空气，空气中也有氧气，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%（实验数据均取整数）．

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14．下列物质中，属于纯净物的是（　　）

	A．	空气		B．	河水
	C．	冰水混合物		D．	高锰酸钾完全分解后的剩余物

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11．

（1）如图，灯焰处a为外焰，b为内焰，c为焰心．把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1-2秒后取出，观察到火柴梗在处a（填a、b、c）的部分最先碳化．
（2）根据下列事实说明空气中含有的成份的名称：
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；
②空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有氮气；
③澄清的石灰水放在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有二氧化碳；
④盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

12．A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请你回答

（1）D图中X=8；
（2）图中属于同种元素的是BC（填序号），理由是具有相同的核内质子数；
（3）图中粒子化学性质相似的是AB（填序号），它们在化学反应中易形成阴（填“阳”或“阴”）离子；
（4）A粒子与Mg²⁺形成的化合物的化学式是MgF₂．

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