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    5．关于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子说法正确的是（　　）
    A．化学性质相同B．核外结构相同C．质量一定不相等D．属于同种元素

    分析 Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，据此结合题意进行分析判断．

    解答 解：A、Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+，则Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的最外层的电子数不同，三种粒子的化学性质不同，故选项说法错误．
    B、Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+，三种粒子的核外结构不同，故选项说法错误．
    C、电子的质量很小可以忽略不计，三种粒子的质量一定相等，故选项说法错误．
    D、Fe失去2个电子形成Fe2+，失去3个电子形成Fe3+，它们的质子数没有发生改变，它们的质子数相同，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化、化合价与离子的关系是正确解答本题的关键．

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    15．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心就是利用化学原理从源头消除污染．据此，你认为理想的燃料是（　　）
    A．天然气B．氢气C．煤D．石油液化气

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    16．下列关于水的一些说法正确的是（　　）
    A．纯净的水是一种单质
    B．纯净的水中不含有任何化学元素
    C．只要清澈透明的水就是纯净水，就能饮用
    D．长期饮用纯净水对健康无益

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．A、B、C三种元素，A元素的单质是最清洁的燃料；B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；B元素的单质是目前世界上年产量最高的金属．写出A、B、C三种元素的符号：AH、BFe、CO；写出B、C两种物质反应的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．该反应属于化合反应 （填反应类型）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．下列实验：
    （1）蜡烛燃烧以后，观察其火焰，发现分为三层，分别是外焰、内焰、焰心，把一条小木条横穿火焰约1秒左右后迅速拿出，可以看到火柴梗接触火焰部分的木条两端最黑，这说明外焰的温度最高．
    （2）量取98ml水，最好选用100ml的量筒；用试管加热某种液体，试管内液体体积不要超过$\frac{1}{3}$；向试管内倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌上，标签向着手心，避免腐蚀标签，试剂瓶口应紧挨试管口，以防液体洒落．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．请你把下面的物质进行分类（填序号）．①氧气；②碳；③铁；④二氧化碳；⑤氧化镁；⑥水；⑦氯酸钾；⑧空气；⑨氖气；⑩高锰酸钾
    属于纯净物的是①②③④⑤⑥⑦⑨⑩．
    属于单质的是①②③⑨；其中属于金属单质的是③．
    属于化合物的是④⑤⑥⑦⑩；其中属于氧化物的是④⑤⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．三氧化硫的化学式为SO3．
    （1）40克三氧化硫中有多少克氧元素？
    （2）多少克三氧化硫中有48克氧元素？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．已知空气的主要成分是氧气和氮气，某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示．
    （1）红磷在集气瓶中发生反应的文字或化学表达式为：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．该实验中红磷需稍过量，目的是使集气瓶中的氧气充分耗尽．
    （2）此反应开始时，集气瓶中的现象是红磷剧烈的燃烧，产生大量白烟；待反应结束后恢复到室温，打开止水夹，观察到的现象是水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一，这说明了氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）若打开弹簧夹，发现倒吸进集气瓶中的水远远不到$\frac{1}{5}$，除了红磷的量不足以外，还可能是原因一：装置漏气；原因二：没有冷却至室温就打开止水夹．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，是通电分解水的试验装置图，回答下列问题：
    （1）根据图中现象可知，A试管内收集到的气体是氢气，B试管内收集到的气体是氧气．
    （2）检验A试管内气体的方法是：伸入燃着的木条看气体能否被点燃，检验B试管内气体的方法是：伸入带火星的木条看是否复燃．

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