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【题目】某初三化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验,根据如图的实验装置回答问题:

①写出图中标号仪器的名称:

②过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是 (甲或乙),此反应的文字表达式为 .收集氧气可用 法和 法,在实验室如何检验氧气(操作、现象、结论):

③木炭在图丁中燃烧的现象是 .图戊中的现象为 ,说明木炭燃烧的产物有 ;④木炭燃烧这个反应的文字表达式为

【答案】(1)试管;铁架台;长颈漏斗;(2)乙;过氧化氢水+氧气;排水;向上排空气法;将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶内观察,如木条复燃,就证明是氧气;(3)剧烈燃烧发出白光,放出大量的热;澄清的石灰水变浑浊;二氧化碳;根据反应物和生成物写出文字表达式:木炭在氧气中燃烧的文字表达式为:碳+氧气二氧化碳;

【解析】(1)依据实验室常用仪器的认识可知,故答案为:酒精灯;试管;铁架台;橡皮塞;导管;

(2)根据反应物的状态和条件进行选择发生装置;用过氧化氢溶液制取氧气,液体与固体,不需加热,故选乙;因为氧气密度比空气大,且不易溶于水,所以收集装置可以是排水法和向上排气法;过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为:过氧化氢水+氧气;检验是否是氧气用的是带火星的木条,将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶内观察,如木条复燃,就证明是氧气.

(3)根据木炭在氧气中燃烧可知现象为:剧烈燃烧发出白光,放出大量的热;木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;故答案为:剧烈燃烧发出白光,放出大量的热;澄清的石灰水变浑浊;二氧化碳;

练习册系列答案
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【题目】锰元素的相关信息如图所示.下列说法中正确的是

A.属于金属元素

B.原子核内中子数为25

C.原子的核外电子数为30

D.在地壳中的含量为54.94%

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【题目】某兴趣小组同学利用自己设计的实验装置(装置气密性良好)进行了两组实验,研究密闭装置内压强变化的原因(注:NaOH溶液能吸收二氧化碳气体).

(1)实验一:实验装置如图所示.

实验操作

实验现象

将点燃木炭,分别伸入250mL盛有氧气的集气瓶中,迅速塞紧橡皮塞

冷却至室温后,打开止水夹K

A、B均无明显现象

关闭止水夹K,分别将2mL分液漏斗中的溶液滴入集气瓶,一段时间后,打开止水夹K

A中部分水倒吸入集气瓶中,B中水不倒吸

将装置B中的集气瓶放在盛有冰水的水槽中

B中部分水倒吸入集气瓶中

实验分析:步骤③向B中集气瓶内滴加饱和NaHCO3溶液,一段时间后,打开止水夹K,水不倒吸的原因可能是

(2)实验二:实验装置如图C所示.若打开止水夹a,关闭止水夹b,在Ⅱ中加入适量澄清石灰水,Ⅰ中加入一种常见固体和一种过量的液体,迅速塞紧橡胶塞,观察到Ⅱ中导管口有气泡冒出,溶液变浑浊.小周同学在观察到Ⅰ中仍有大量气泡产生时,打开止水夹b,关闭止水夹a,此时观察到的实验现象是

(3)通过上述实验可以得出,导致密闭装置内压强变化的因素有 (填字母).

A.装置内气体的分子大小 B.装置内的温度 C.装置内气体的分子数目.

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【题目】下列做法不正确的是(

A绿色出行,提倡低碳生活 B.鸡饲料中添加抗生素使鸡快速生长

C.燃气泄漏,关闭阀门,开窗通风 D.合理使用化肥,提高粮食产量

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【题目】现有下列数据,用对应的序号填空.

A 45°;B 90°;C ;D ;E ;F 0.1g;G 0.01g

①在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确称量到

②向酒精灯里添加酒精,不可超过酒精灯容积的

③给试管里的液体加热时,应使用试管夹,夹在离试管口约 处,试管里液体体积不超过试管容积的 ,试管要与桌面成的 角,试管口不要对着自己或旁人.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组用如图的装置进行实验.

第一步:称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中,点燃酒精灯.

装置①的试管中发生反应的化学方程式:

第二步:加热试管一段时间后,用橡皮管连接a、b.

刚开始加热时,排出的气体不宜立即收集 ,原因是

第三步:当装置②中水面不再下降,断开a、b,移去酒精灯,将装置②中的集气瓶密封,并贴上标签备用.

第四步:读取量筒里水的体积数并记录.

读数时,视线必须与液体凹液面的 保持水平.

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【题目】偏钛酸钡(BaTiO3)因其显著的“压电效应”而广泛应用于超声波发生装置中。已知偏钛酸钡中钡元素的化合价为+2价,则其偏钛酸钡中钛元素的化合价是

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

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(2)科学家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果CO2排放量继续增加,海洋将被“酸化”.请写出海洋酸化原因的化学方程式

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【题目】用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是

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