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【题目】从生活走进化学,从化学走向社会.请你用所学化学知识回答下列问题:
(1)化石燃料属于能源(填“可再生”或“不可再生”).
(2)饭后洗碗盘时,我滴了几滴洗涤剂以除去油渍,这是利用了洗涤剂的功能.
(3)如图是某化肥包装袋上的部分说明: 将碳酸氢铵和氢氧化钙混合研磨就会发生反应,并可闻到刺激性气味.请写出该反应的化学方程式 , 闻到的刺激性气味的气体是氨气,它能使润湿的红色石蕊试纸变色.

【答案】
(1)不可再生
(2)乳化
(3)NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3+2H2O+NH3↑;蓝
【解析】解:(1)化石燃料属于不可再生能源.(2)洗涤剂对油脂具有乳化作用.因此洗涤剂除去油渍,这是利用了洗涤剂的乳化功能.(3)碳酸氢铵和氢氧化钙混合研磨,生成碳酸钙、氨气和水,反应的化学方程式为NH4HCO3+Ca(OH)2═CaCO3+2H2O+NH3↑;氨气能使润湿的红色石蕊试纸变蓝色.

所以答案是:(1)不可再生;(2)乳化;(3)NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3+2H2O+NH3↑;蓝.

练习册系列答案
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【题目】空气是一种宝贵的自然资源,下列叙述正确的是

A.空气是由空气分子构成的

B.氮气约占空气质量的78%

C.空气中的氧气可用作火箭燃料

D.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气

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【题目】某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法.
(1)甲同学将课本的基础知识进行整理如图,请你帮助他完成相关内容.

制取气体

所需要品

装置连接顺序

反应的化学方程式

氧气

氯酸钾和二氧化锰

二氧化碳(干燥)

大理石和稀盐酸


(2)乙同学设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
(3)丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及 位置的前提下,该装置可用于过氧化钠(Na2O2与水反应制取氧气,另一产物为氢氧化钠,则该反应的化学方程式为:;她的改进措施是
(4)丁同学打开K2、关闭K1 , 利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气,此时C中盛放的物质是 , 可以观察到的现象是
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理: ①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是(填写选项序号).
a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤
②用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液,需要氯化钾的质量为
③过滤、蒸发时都需用到的仪器是(填序号).
A.酒精灯B.烧杯C.玻璃棒D.漏斗E.量筒
(6)小明用6.5g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉,跟足量的稀盐酸完全反应时,生成0.2g氢气,则此锌粉中一定含有的金属杂质是

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【题目】下列实验操作中,正确的是( )
A.
B.
C.
D.

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【题目】简述如何防止水体造成污染______

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【题目】在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是(
①2H ②2NH3 ③SO2 O ⑤Mg2+ ⑥2OHˉ ⑦H2O
A. 表示离子个数的是⑤⑥
B. 表示离子所带电荷数的是④⑤
C. 表示分子中原子个数的是③⑦
D. 表示分子个数的是

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【题目】对下列实验现象描述错误的是

A.硫在氧气中燃煷发岀明亮蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C.铁丝在氧气中燃烧尧,剧烈燃烧,火星四射D.铁钉插入硫酸铜溶液中,有红色物质析出

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【题目】食盐是生活和工农业生产中最常见的物质之一.晒盐场利用晾晒海水得到粗盐和卤水.
(1)去除粗盐中难溶性的杂质,主要步骤有:溶解、过滤、;在过滤操作中,玻璃棒的作用是
(2)在20℃时,向4个盛有200g水的烧杯中,分别加入一定质量的纯净氯化钠固体,并充分搅拌,4组实验数据记录如下

实验序号

加入氯化钠的质量/g

9

36

81

90

所得溶液的质量/g

209

236

272

272

以下是关于上述实验的叙述,正确的是(填写序号).
A.①②所得溶液是不饱和溶液
B.③④所得溶液中,溶液的质量分数相等
C.20℃时,200g水中最多可溶解氯化钠的质量为72g
D.20℃时,将④继续恒温蒸发100g水,过滤,得到质量为36g的固体
(3)卤水的主要成分及其溶解度曲线如图,t1℃时,将3种图中物质的饱和溶液升温到t2℃,3种溶液溶质的质量分数由小到大的顺序是

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【题目】下表是部分常见物质的pH,在这些物质中,能使无色酚酞溶液变红的是

物质

厕所清洁剂

橘汁

草木灰水

柠檬汁

pH

1.7

3.5

10.6

2.5

A.厕所清洁剂B.橘汁C.草木灰水D.柠檬汁

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同步练习册答案