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下列做法正确的是(  )
A.不征得老师同意可以自己动手做实验
B.在实验室内嬉戏大闹
C.严格遵守操作规则,保护自己和他人安全
D.可以在实验室里吃喝食物
A、自己设计的实验方案,需征得老师同意后再进行操作,故错误.
B、不得在实验室嬉戏打闹,故错误;
C、严格遵守操作规则,保护自己和他人安全,是正确的;
D、有的实验药品有毒,所以不得在实验室吃喝食物.
故选C.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列是小远同学在家里设计的“家庭小实验”方案,其中可行的是
A.用氯化钠溶液浸泡树叶,制作“叶脉书签”
B.用淬火后的钢针做成鱼钩
C.用铜丝和食醋制取氢气
D.用报纸与保鲜膜对比,研究保鲜膜保鲜原因

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某校化学学习小组的同学测定标准状态下氧气的密度.设计了以下的实验操作步骤:
①按下图装配实验装置:

②洗净试管,然后充分干燥;
③向500mL烧瓶里装满水,向500mL烧杯里加入少量水,把连接烧瓶和烧杯的玻璃管A、橡皮管B和玻璃管C也装满水,在中间不要留下气泡,然后用弹簧夹把橡皮管Bj夹紧;
④称得试管的质量为14.45g,往试管里加入KClO3和MnO2的混合物,再称得其质量为15.95g;
⑤打开弹簧夹,把烧杯举起使烧瓶和烧杯的水面一致,再关闭弹簧夹,然后把烧杯中的水倒掉;
⑥打开弹簧夹,加热试管的混合物到不再产生气体,即水不再流向烧杯时为止;
⑦反应完毕后把装置放置冷却到室温;
⑧调节烧杯的高度使烧瓶和烧杯中的水面一致,然后再关闭弹簧夹;
⑨用500mL量筒测得烧杯里水的体积为285.0mL,把它换算为标准状况下氧气的体积为279.7mL;
⑩再称量冷却后试管的质量为15.55g.
根据上述实验,回答下列问题:
(1)在操作⑦中,装置冷却时,玻璃管C的出口一直要在烧杯的水中,不能离开水面,其理由是______.
(2)简述操作⑧的必要性,即为什么要调节烧杯的高度,使烧瓶和烧杯中的水面一致?______.
(3)在标准状况下氧气的密度为______;混合物中MnO2的质量分数为______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

写出下列错误的操作可能造成的不良后果.
(1)用潮湿的手,直接取用砝码______;
(2)用高锰酸钾制氧气时,试管口处没有放棉花______;
(3)用简易装置制取氢气时,长颈漏斗的末端未伸入液面下______;
(4)H2还原CuO反应完成后,先停止能入氢气后停止加热.______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验操作错误的是(  )
A.
读取液体体积
B.
倾倒液体
C.
过滤
D.
制取二氧化碳

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

我国新发现的“非典”病例源于实验室感染,可见实验室的严格管理和规范操作十分重要.在如图所示实验操作中,正确的是(  )
A.
闻气体气味
B.
加热液体
C.
过滤
D.
加锌粒

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于实验操作的叙述不正确的是(  )
A.组装成套装置的顺序是从上到下,从右向左
B.用托盘天平称量5.8g食盐
C.选用10mL量筒量取8.6mL水
D.玻璃仪器洗涤干净标准是内壁既不聚成水滴,也不成股流下

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(2分)过氧化氢俗称双氧水,可用过氧化钡(BaO2)与稀硫酸反应来制备。过氧化氢与过氧化钡都是过氧化物,可用作氧化剂、漂白剂、供氧剂等。阅读下文并回答有关问题:
(1)实验室可用过氧化氢溶液制取氧气,该反应的化学方程式是                     
(2) 过氧化钡还可通过反应:BaO2+CO2+H2O =BaCO3+H2O2制备过氧化氢。
过氧化钠(Na2O2)也是一种过氧化物,潜水艇常用过氧化钠作供氧剂,同时维持艇内空气成分的稳定,写出这一反应的化学方程式                                    

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(5分)下图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问题。

(1)B装置中仪器X的名称是        
(2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是         
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序      ;检验二氧化碳的化学反应方程式为       

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