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    12．工业生产纯碱的工艺流程示意图如下，关于下图中4个步骤说法有错误的是（　　）
    A．①的目的是去除粗盐中的Mg2+
    B．①和②这两个步骤互换不影响实验结果
    C．③该步骤为过滤
    D．④中过滤时没有析出Na2CO3的原因是由于同温下NaHCO3的溶解度比Na2CO3小

    分析 A、根据镁离子和氢氧根离子会生成氢氧化镁沉淀进行分析；
    B、根据氢氧化钙可以将氯化镁转化成沉淀，碳酸钠可以将氯化钙、过量的氢氧化钙转化成碳酸钙沉淀进行分析；
    C、根据过滤可以将不溶性固体和液体分离进行分析；
    D、根据碳酸氢钠和碳酸钠的溶解度进行分析．

    解答 解：A、镁离子和氢氧根离子会生成氢氧化镁沉淀，所以①的目的是去除粗盐中的Mg2+，故A正确；
    B、氢氧化钙可以将氯化镁转化成沉淀，碳酸钠可以将氯化钙、过量的氢氧化钙转化成碳酸钙沉淀，①和②这两个步骤互换，过量的氢氧化钙不能被除去，故B错误；
    C、过滤可以将不溶性固体和液体分离，所以③该步骤为过滤，故C正确；
    D、④中过滤时没有析出Na2CO3的原因是由于同温下NaHCO3的溶解度比Na2CO3小，故D正确．
    故选：B．

    点评 在解此类题时，首先分析题中的反应原理，然后结合学过的知识和题中的提示进行解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学反应往往伴随着发生一些现象，但CO2和NaOH溶液的反应没有明显现象发生．为了通过一些现象说明CO2和NaOH发生了现象说明CO2和NaOH发生了反应，某班同学分两种做了如下探究实验：
    （1）第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图所示），看到试管内液面上升．这种现象是因为试管内外产生C
    A、温度差B、重力差C、压强差D、浮力差
    （2）第二组同学从中得到启发，也设计了如下实验装置进行探究：
    A现象为塑料瓶瘪掉，B现象为熟鸡蛋被吸入瓶中C现象为气球膨胀变大．你认为以上设计能达到实验要求的是A、B、C（填序号）．
    （3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种．一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是二氧化碳被水吸收了．
    （4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液，第一组同学滴加稀盐酸，现象为有气泡产生；第二组同学滴加CaCl2溶液，现象为有白色沉淀．他们虽然看到的现象不同，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．写出下列反应的文字表达式：
    （1）铁丝燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．为了防止生成物溅落下来使集气瓶炸裂，应当在瓶内放少量的水或铺一层细沙；
    （2）木炭燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （3）用双氧水和二氧化锰制氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，在该反应中二氧化锰是催化剂．反应后摸容器壁有热的感觉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．指出如图所示倾倒液体的错做中错误并改正：
    （1）试管直立；试管要略微倾斜
    （2）标签没有向着手心；标签应向着手心
    （3）试管口没有与试剂瓶口紧挨；试管口应与试剂瓶口紧挨
    （4）瓶塞没有倒放在桌面上；瓶塞应倒放在桌面上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．（1）图中的试管A中的气体的化学式是H2，试管B中气体的检验方法是将带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃，可以证明是氧气；
    （2）分析图可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是D；
    A．水分子发生了改变       
    B．氢原子和氧原子没有发生变化
    C．水分子可以保持水的化学性质
    D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
    （3）在描述水的组成和结构时，可以表述为：
    ①水是由氢元素和氧元素组成的；②水是由大量的水分子构成的；
    ③每1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．
    分析上述三句话，可以得出结论：物质的宏观组成对应的是①，物质的微观结构对应的是②③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．科学与生活密切相关，运用科学知识可以帮助我们解决许多生活生产中的问题，请按要求回答下列问题．
    （1）灭火毡是一种新型的灭火用品．使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，可达到很好的灭火效果．灭火毡的灭火原理是隔绝氧气．
    （2）自来水生产过程的最后一道工序是杀菌消毒．X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X 的化学方程式为：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，则消毒剂X的化学式为ClO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．茫茫黑夜中，航标灯为航海员指明了方向．航标灯的电源必须长效、稳定．我国科技工作者研制出以铝合金、Pt-Fe合金网为电极材料的海水电池．在这种电池中（　　）
    ①铝合金是阳极  ②铝合金是负极  ③海水是电解液  ④铝合金电极发生还原反应．
    A．②③B．②④C．①③D．①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请你参与某学习小组的下列探究活动，并回问题．
    【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟．
    【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？
    【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒．
    【收集证据】
    （1）查阅资料烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
    （2）实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水变浑浊．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是水蒸气．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为小明同学的猜测提供了证明，同时排除了小亮和小光同学的猜测．
    【结论与解释】
    （3）由以上探究结果可知：小明同学的猜测是正确的．
    （4）小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在，导致石灰水变浑浊．
    【反思与评价】
    小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气．
    （5）小亮同学的反思能是：烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是气体，不可能形成白烟．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．在燃烧匙中加入少量蔗糖，加热时蔗糖会慢慢熔化成液体，这时蔗糖发生了物理变化；若继续加热，蔗糖会逐渐变黑，并能闻到一股焦味，这时蔗糖发生的变化属于化学变化．这说明在化学变化过程中一定伴随着物理变化．

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