【题目】以下关于燃烧现象的描述,不正确的是
A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B、木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
C、红磷在氧气中燃烧产生大量白烟
D、铁丝在氧气中燃烧火星四射
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【题目】某兴趣小组用下图1所示装置做酸碱中和反应实验,试回答:
(1)用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入烧杯中,当溶液刚好由 色变成________色时,恰好完全反应,该反应的化学方程式为: 。
(2)实验(1)中,某同学不小心又多加了几滴盐酸,这时溶液为 色。这个过程中溶液的pH变化如上图2所示。当加入盐酸的质量为a g时,所得溶液中的溶质为 (写化学式)。
(3)若要除去实验(2)中过量的盐酸,可以加入过量的 (填化学式),过滤。
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【题目】有如下仪器:a.量筒 b.玻璃棒 c.药匙 d.托盘天平 e.酒精灯 f.胶头滴管(填编号)
取用固体药品的是_____________
量取液体体积的是______________
用于吸取和滴加少量液体的是______________
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【题目】A~H是初中常见的物质,图甲所示是这些物质间的相互转化关系图.已知(1)H为蓝色沉淀;(2)图乙所示的是C、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点):(3)其中部分生成物和反应条件已省略.
请回答下列问题:
(1)E的化学式为 .
(2)写出反应③的化学方程式 .
(3)写出物质C的一种用途 .
(4)反应/是(填“吸热”或“放热”) 反应.
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【题目】2012年4月央视曝光,不法企业为谋取暴利,用工业明胶生产“毒胶囊”,造成有的药用空心胶囊铬超标,倍受社会各界关注。铬在元素周期表中的部分信息如下图,下列说法中正确的是
A. 铬元素属于非金属元素
B. 铬元素的相对原子质量为52.00克
C. 铬元素原子的核电荷数为24
D. 该元素在地壳中的含量为52.00%
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【题目】某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质,并作了延伸探究.
探究一:甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告.
方案 | (1) | (2) | (3) |
实验操作 | |||
现象 | 澄清石灰水变浑浊 | 红色褪为无色 | |
结论或解释 | 氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色 | 氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水.二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是 | 氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应 |
【提出问题】实验方案(3)褪色后溶液中的溶质是什么?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:
①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是
探究二:
丁同学为进一步验证乙同学的猜想,设计实验如下:将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边振荡.实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示.写出实验过程中的现象 乙同学的猜想中, (填序号)合理.
学习小组结合图象,分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化.下列说法正确的是 .(填序号)
A.溶液质量逐渐增大
B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变
C.氯化钙的质量先增大后减小
D.溶液的pH一直在增大.
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【题目】下列有关溶液的说法中,正确的是
A. 溶液都是无色、透明的
B. 均一、稳定的液体都是溶液
C. 硝酸铵溶于水,使溶液的温度降低
D. 溶质都以分子形式溶解在溶剂里
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【题目】反思、归纳与提升是化学学习的重要方法。对于复分解反应及其规律,通过反思与探索,同学们有了新的认识。请填写下文中横线上的空白。
【知识回顾】
1.氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电。
2.盐酸、氢氧化钠溶液能导电
【迁移运用】硫酸钠溶液能导电,原因是硫酸钠溶于水:Na2SO4→________。
【探索发现】
(1)氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图
(2)硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图
(提示:生成硫酸钡白色沉淀)
(3)有气体生成的复分解反应,以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑为例,反应实质:2H++CO32-→________________。
【总结规律】
上述复分解反应能发生的本质原因____________________________________。
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