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下列气体中不能用浓硫酸干燥的是( )
A.O2
B.CO2
C.NH3
D.SO2
【答案】分析:根据已有的知识进行分析,能用浓硫酸干燥的气体必须不与浓硫酸反应.
解答:解:A、氧气不与浓硫酸反应,可以使用浓硫酸干燥,故A不选;
B、二氧化碳不与浓硫酸反应,可以使用浓硫酸干燥,故B不选;
C、氨气显碱性,能与浓硫酸反应,不能使用浓硫酸干燥,故C符合题意;
D、二氧化硫不与浓硫酸反应,能使用浓硫酸干燥,故D不选;
故选C.
点评:本题考查了浓硫酸能干燥的气体,完成此题,可以依据浓硫酸的性质进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

“空气中氧气含量的测定”有多种方法.甲生设计了如图1如示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水进入集气瓶.回答下列问题:
(1)实验中盛放过量红磷的原因是
把空气中的氧气尽可能的消耗掉,使实验结果更准确
把空气中的氧气尽可能的消耗掉,使实验结果更准确
.反应结束后,打开铁夹,水自动进入集气瓶的直接原因是
氧气的消耗导致装置内的压强减小
氧气的消耗导致装置内的压强减小

(2)查阅资料得知,二氧化硫气体能被氢氧化钠溶液吸收.乙生设计了一个图2所示的方案,装置和操作同甲类似,硫粉燃烧熄灭后,将滴管中的氢氧化钠浓溶液滴入集气瓶中,也可得出正确地结果.如不增加滴管,实验就不能成功,说明实验不能成功的原因是
硫燃烧的生成的二氧化硫为气体,瓶中压强几乎没发生改变,所以水不能倒吸入瓶中
硫燃烧的生成的二氧化硫为气体,瓶中压强几乎没发生改变,所以水不能倒吸入瓶中

(3)查阅资料得知,镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气反应,能否用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量(填“能”或“不能”)
不能
不能
,这会使测量的结果
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列A~F是初中化学中的六个实验装置,请按要求填空:

(1)A实验试管2中产生的气体是
氢气
氢气
,试管1和2产生气体的体积比约为
1:2
1:2

(2)C实验说明氧气的体积约占空气的
1
5
1
5
,下列操作不妥的是

①检查装置气密性             ②实验前夹紧止水夹
③冷却后再打开止水夹         ④用硫粉代替红磷
(3)若用D装置除去O2中的水蒸气,该液体试剂为
浓硫酸
浓硫酸
;医院还用此装置来观察给病人输氧情况,导管
b
b
(填“a”或“b”) 应连接病人吸氧气的塑胶管.
(4)上述实验中不能达到实验目的是
B
B
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?崇文区二模)下列实验中,不能观察到的现象是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

“空气中氧气含量的测定”有多种方法.甲生设计了如图1如示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水进入集气瓶.回答下列问题:
(1)实验中盛放过量红磷的原因是______.反应结束后,打开铁夹,水自动进入集气瓶的直接原因是______.
(2)查阅资料得知,二氧化硫气体能被氢氧化钠溶液吸收.乙生设计了一个图2所示的方案,装置和操作同甲类似,硫粉燃烧熄灭后,将滴管中的氢氧化钠浓溶液滴入集气瓶中,也可得出正确地结果.如不增加滴管,实验就不能成功,说明实验不能成功的原因是______.
(3)查阅资料得知,镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气反应,能否用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量(填“能”或“不能”)______,这会使测量的结果______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
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科目:初中化学 来源:2012-2013学年湖南省永州市九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

“空气中氧气含量的测定”有多种方法.甲生设计了如图1如示的实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水进入集气瓶.回答下列问题:
(1)实验中盛放过量红磷的原因是______.反应结束后,打开铁夹,水自动进入集气瓶的直接原因是______.
(2)查阅资料得知,二氧化硫气体能被氢氧化钠溶液吸收.乙生设计了一个图2所示的方案,装置和操作同甲类似,硫粉燃烧熄灭后,将滴管中的氢氧化钠浓溶液滴入集气瓶中,也可得出正确地结果.如不增加滴管,实验就不能成功,说明实验不能成功的原因是______.
(3)查阅资料得知,镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气反应,能否用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量(填“能”或“不能”)______,这会使测量的结果______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

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