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    19．水是生命之源，生活中净化水的方法很多．
    如图是某同学制作的简易净水器．在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌．将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
    河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水
    （1）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤有ABC；
    （2）能够消毒、杀菌的步骤是D；
    （3）如用如图装置净化水，活性炭的作用是吸附．
    （4）该农户得到的净水是混合物混合物，原因是经过净水操作后得到的水中含有可溶性物质；净化后是硬水还是软水？我认为可用肥皂水来检验．长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，生活中通常采用煮沸的方法．

    分析 在自来水净化步骤中，加入明矾后沉淀和过滤可以除去较大颗粒悬浮杂质，然后加入漂白粉杀菌消毒，但此时得到的水并不是纯净物，因为其中还有加入漂白粉后生成氯化钙和次氯酸．可用肥皂水来鉴别净化后是硬水还是软水；将硬水软化，实际上就是设法除去硬水中的钙、镁化合物，使之软化成软水；常用的硬水软化法有煮沸；

    解答 解：（1）加入明矾后、沉淀、过滤可以除去较大颗粒、悬浮物杂质．故选ABC．
    （2）加入漂白粉是为了消毒、杀菌．故选D．
    （3）如用如图装置净化水，活性炭的作用是吸附；
    （4）经过净水操作后得到的水中含有可溶性物质，所以该农户得到的净水是混合物，可用肥皂水来鉴别净化后是硬水还是软水，其中产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中常用煮沸的方法将硬水软化；
    答案：
    （1）ABC；
    （2）D；
    （3）吸附；
    （4）经过净水操作后得到的水中含有可溶性物质；肥皂水；

    点评 本题考查自来水净化过程中个步骤的目的，同时考查过滤操作中的注意事项．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．如图所示，A～F是初中化学常见的物质，已知E是氧化物中相对分子质量最小的物质，C与D反应可产生气体，试回答下列问题：
    （1）E的用途有灭火；
    （2）若C与D反应是实验室制取CO2的反应原理，则A与B反应产生的现象是产生白色沉淀，B与C反应的化学方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
    （3）若C与D反应的现象为无色溶液变成浅绿色，则B物质属于A．
    A．金属氧化物  B．非金属氧化物  C．酸  D．碱   E．盐．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
    （1）若乙中混有少量甲，提纯乙的方法是蒸发结晶．
    （2）t1℃时，将不饱和的甲溶液，转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是增加溶质．
    （3）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至t1℃时，析出晶体的质量C（填序号）
    A．甲＞乙      B，甲＜乙              C．无法确定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如表方案不能达到实验目的是（　　）
    A证明分子不断运动B除去二氧化碳中含有的一氧化碳证明锌比铁的金属活动性强证明黄铜的硬度比纯铜大
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．为分析某由氧化铜和铜组成的混合物中氧化铜的质量分数，现取3份该混合物各20g，分别缓慢加入到50g、100g、150g某稀硫酸中，测得三组实验数据如表：
    第I组第Ⅱ组第Ⅲ组
    稀硫酸的质量/g50100150
    溶解固体的质量/g10.016.016.0
    根据实验及有关数据进行分析与计算：
    （1）第I组实验中反应物稀硫酸（填“氧化铜“、“稀硫酸”或“氧化铜与稀硫酸”）反应完．
    （2）20g样品中含氧化铜的质量为16g．
    （3）根捃第Ⅰ组数据计算所用的稀硫酸溶质的质量分数（写出计算过程）
    （4）将第Ⅱ组混合物过滤，在滤液中滴加10%的NaOH溶液，画出在该混合溶液中加入10%NaOH溶液的质量与生成沉淀质量变化关系的曲线图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如图流程：

    （1）A、B、C三种金属的活动性顺序为A＞B＞C；
    （2）金属C是银，操作a的名称是蒸发结晶；
    （3）已知A的硫酸盐中A元素是+2价，请写出步骤①的反应化学方程式Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．保护环境，提倡“低碳生活“，是我们应共同关注的社会问题．
    （1）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）C；
    A．改造或淘汰高能耗、高污染产业
    B．研制和开发新能源替代传统能源
    C．大力发展火力发电
    D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
    （2）最近有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入碳酸钾溶液，然后再把CO2从生成物中提取出来，再经过化学反应转化为有机物有效实施碳循环．“绿色自由”构想技术流程如图所示：

    ①上述流程中吸收池中发生的主要化学反应为：K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3．则分解池中反应的化学方程式为2KHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑，该流程中可循环利用的物质是碳酸钾．
    ②在合成塔中若气体X是H2，反应生成甲醇（CH3OH）和水，该反应化学反应方程式为CO2+3H2═CH3OH+H2O；若气体X是CH4，它与CO2的质量比是4：11，反应分子个数比最简，原子利用率最高时，生成的有机物化学式为C2H4O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．随着人们生活水平的提高，合肥市私家车数量不断增加，给人们出行带来很多方便．请回答下列问题：
    （1）目前多数汽车使用的燃料是汽油和柴油；
    （2）汽车表面喷漆主要是为了防锈，其原理是隔绝水和氧气（或空气）；
    （3）与传统汽车相比，太阳能汽车低碳环保，真正实现了零排放．制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体（SiO2）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某学校兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如图所示．请回答有关问题．

    （1）实验进行一段时间后，玻璃管A、B中出现的现象有什么？写出A中的化学反应方程式．
    （2）为避免CO污染空气并回收利用CO，B装置后边应连接的装置是E（填序号）．
    （3）实验开始时应先通CO再加热，目的是什么？

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