学好化学能使我们更好地认识各种现象,更合理地解决实际问题。
(1)用洗洁精洗油污,是利用了洗洁精的 作用.
(2)青少年处于生长发育期,为预防患佝偻病,应补充 元素.
(3)生活中将硬水转化为软水常用的方法是 .
(4)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为 .
科目:初中化学 来源: 题型:
麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等.它的化学式C10H15ON,下列说法正确的是
| A. | 麻黄碱的相对分子质量为165 |
| B. | 麻黄碱中含有10个碳原子 |
| C. | 麻黄碱中氢元素的质量分数最大 |
| D. | 麻黄碱中氮元素与氧元素的质量比1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序的相对位置关系,进行了如下探究活动:
【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜.铬能与稀硫酸反应,生成氢气和硫酸铬(CrSO4).
【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想:
猜想①:Cr>Al>Cu猜想②:Cr>Cu>Al猜想③:Al>Cr>Cu猜想④:Al>Cu>Cr
【讨论交流】根据已学金属活动性顺序和资料分析,不能成立的是猜想 (填序号).
【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
室温下,将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别浸入盛有体积相同、 相同的稀硫酸试管中 | 铬片表面产生气泡缓慢,铝片表面产生气泡较快,铜片表面 | 猜想 (填序号)成立 |
【实验反思】
(1)将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是 .
(2)有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与金属化合物溶液是否发生置换反应”来判断.为了验证甲、乙、丙三种金属的活动性依次减弱,某同学设计了如下方案:
①把甲放入乙的化合物溶液中;
②把乙放入丙的化合物溶液中;
③把甲放入丙的化合物溶液中;
你认为上述方案中的 (填序号)没有必要做.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某初级中学学生为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液可能是什么物质,大胆猜想并设计实验进行验证。[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。
[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末:氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉。
[提出假设] (只写一种假设)黑色粉末是 ,无色溶液是 。(用化学式)
[设计实验]向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液,用 法收集一试管气体;检验气体(写出操作方法)
[实验现象] 带火星的木条复燃
[实验结论] 此气体是氧气,原假设成立。
写出用这种黑色粉末和无色溶液制取氧气的化学方程式
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科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列反应的化学方程式。
(1)正常雨水的pH<7, ;
(2)实验室通常用锌和稀硫酸制取氢气, ;
(3)盐酸中和氢氧化钙溶液反应, ;
(4)氢氧化钠和三氧化硫反应, 。
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