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19.如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图,请回答:
(1)夹持镁带的仪器名称是坩埚钳.
(2)能说明镁条燃烧是化学变化的实验现象是生成白色固体.
(3)实验完毕,发现桌面被烫坏了,原因可能是实验时在桌面上没有垫石棉网.
(4)镁粉可用于军事上制照明弹,是因为镁粉燃烧时发出耀眼的白光.

分析 化学变化是指有新物质生成的变化.化学变化的本质特征有新物质生成.化学变化常常伴随着一些现象.例如颜色变化、发光、放热、有气体、沉淀生成等等.

解答 解:(1)由图中可知,夹持镁带的仪器是坩埚钳.故填:坩埚钳.
(2)镁燃烧时,发光、放热、生成白色固体.生成白色固体说明有新物质生成,说明发生了化学变化.故填:生成白色固体.
(3)实验完毕,发现桌面被烫坏了,原因可能是没有放石棉网.故填:实验时在桌面上没有垫石棉网.
(4)镁粉可用于军事上制照明弹,是因为镁粉燃烧时发出耀眼的白光,故填:镁粉燃烧时发出耀眼的白光.

点评 本题主要考查了镁带燃烧时的实验现象及化学变化的特征等方面的问题,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.根据给出的KNO3和NaCl两种物质的溶解度表及溶解度曲线,回答问题
温度/℃020406080100
溶解
度/g
NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
(1)0℃时,KNO3的溶解度是13.3g.
(2)与KNO3相比较,NaCl的溶解度受温度变化影响较小;
(3)20℃时,在100g水中加入40gKNO3,充分搅拌后,将溶液温度升高到40℃(不考虑水分蒸发),所得溶液是饱和或不饱和中的不饱和溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列化学用语解说正确的是(  )
A.Fe2+:表示1个铁离子带2个正电荷B.$\begin{array}{l}+2\\ Mg\end{array}$:+2价的镁原子
C.2P:2个磷分子D.O2:氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.图示“错误操作”与相对应选项“可能产生的后果”不一致的是(  )
A.
试剂外流
B.
受热仪器破裂
C.
灯内酒精燃烧
D.
污染滴管

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图表示四种物质的分子模型,下列有关说法中正确的是(  )
A.物质甲是单质,其相对分子质量为2g
B.物质乙是相对分子质量最小的氧化物,其中氧元素与氢元素的质量比为1:2
C.物质丙、丁虽然分子模型示意图不相同,但相对分子质量相同
D.物质丙中氧元素质量分数最大,物质丁的分子中C、H原子个数比为1:3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验方案的设计中,不合理的是(  )
A.除去NaCl固体中的Na2CO3         加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
B.除去硫酸铜溶液中的硫酸           加入过量铁粉并过滤
C.鉴别羊毛和涤纶                   灼烧并闻气味
D.鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2 溶液    分别加入Na2CO3溶液,观察溶液的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.在20g溶质质量分数为1.60%的某硫酸铜溶液中,逐滴加入某浓度的氢氧化钡溶液(发生的反应类似于硫酸铜和氢氧化钠的反应),测得溶液的电导率(电导率越高表示溶液的导电性越好)、溶液的pH值随滴入Ba(OH)2溶液体积的变化曲线如图所示.

(1)图I中C点所示溶液中,含量较多的微粒有H2O,D点所示溶液能导电是因为溶液中含有较多的自由移动的Ba2+、OH-
(2)计算氢氧化钡溶液的溶质质量分数(写出计算过程).
(3)从图Ⅱ中可知,将足量打磨过的铝片放入上述硫酸铜溶液中,可以观察到的现象是铝片表面有气泡,且表面有红色固体析出,溶液由蓝色变成无色.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利用人体健康.在实验室可以用pH试纸测定水的酸碱度,在生活中可以用肥皂水区分硬水和软水,可以通过煮沸的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列生活用品所使用的主要材料属于有机合成材料的是(  )
A.不锈钢厨具B.陶瓷餐具C.塑料保鲜膜D.棉质口罩

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