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3.下列物质的化学式中,书写正确的是(  )
A.氦气HeB.氯化铁FeCl2C.氧化钙CaO2D.氯化镁MgCl

分析 根据组成物质的元素的化合价来分析物质的化学式书写是否正确,单质中元素化合价为0,在化合物中正负化合价的代数和为0.

解答 解:A.氦气是由原子直接构成的,化学式是He.故错误;
B.氯化铁中,铁元素显+3价,氯元素显-1价,所以氯化铁的化学式为FeCl3,故错误;
C.氧化钙中,钙元素的化合价是+2,氧元素的化合价是-2,氧化钙的化学式是CaO,故错误;
D.氯化镁中,镁元素的化合价是+2价,氯元素的化合价是-1价,氯化镁的化学式是MgCl2,故错误.
故选A.

点评 解答本题要理解在单质中,元素化合价为零,在化合物中,各种元素的化合价不为零,但是代数和为零.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质的用途中,利用其化学性质的是(  )
A.液氮用作冷冻剂B.干冰用于人工降雨
C.氧气用于气焊D.稀有气体可作电光源

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究,请你参与.
【设计实验】第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置
(1)你认为合理的是A(填编号).
(2)该实验观察到的现象是红磷在装置内燃烧,发出大量白烟,同时释放出大量的热.在冷却到室温后打开止水夹,水进入容器容积的$\frac{1}{5}$.
【改进实验】
第二小组同学设计了C实验,优点是:环保,同时也利于实验的结果的准确.
(1)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$,这可能是由哪几种原因引起的?(写三点)红磷的量不足、装置气密性不够好、没有等到冷却到室温就打开止水夹等.
(2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$,氮气约为$\frac{4}{5}$.能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是:难溶于水、不与水反应、不燃烧、不支持燃烧.

【反思与交流】
(1)此实验依据的实验原理是通过可燃物消耗氧气使装置内气压减小,外界液体就可以等体积进入,从而测定出氧气的体积;
(2)在实验前集气瓶底预先要放点水,其作用是:降温、防止溅落物炸裂瓶底、吸收五氧化二磷;
(3)小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答二点)要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应、生成物为固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.将制得的二氧化碳气体依次通过如图所示的装置,写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论.
A装置:现象紫色石蕊试液变红;写出反应的化学式表达式H2O+CO2=H2CO3
B装置:现象燃着的蜡烛由下向上依次熄灭;说明了二氧化碳不支持燃烧、不可燃、密度比空气大的性质,利用此性质,二氧化碳可用于灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某溶液可能有稀盐酸、碳酸钠溶液、硫酸钠溶液和氯化铜溶液中的几种混合而成.某同学取5份此溶液样品,分别进行了如下实验:
①用PH试纸测得溶液的PH小于7;    
②加入稀盐酸,无明显现象;
③加入足量BaCl2溶液,无明显现象;    
④加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,该沉淀不溶于稀硝酸;
⑤逐滴加入NaOH溶液,开始无现象,随后产生蓝色沉淀.
(1)写出实验④中白色沉淀的化学式AgCl.
(2)该同学最终确定上述溶液由稀盐酸和氯化铜溶液混合而成.请分析,该同学只需要完成上述哪几个实验,即可得出此结论.③⑤.(填实验编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.如下反应:2CO2+6H2=4H2O+X,则X的化学式为C2H4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列化学反应与实验现象相符合的是(  )
A.硫在空气中燃烧-蓝紫色火焰
B.木炭在空气中燃烧-生成有刺激性气味的气体
C.红磷在空气中燃烧-生成白色固体
D.氯酸钾受热分解-生成氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.将100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液逐渐加水稀释,符合此溶液中溶质质量变化规律的图象是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在某些实验中关注“气泡”情况至关重要下列有关说法中,正确的是(  )
A.排水法收集氧气:当导管口刚有气泡逸出时,立即收集
B.除去氯化钠溶液中少量碳酸钠:滴加稀硫酸至不再产生气泡为止
C.比较铜和银的活动性:将铜、银放入稀盐酸中,通过观察其表面是否产生气泡
D.检查加热固体制气体装置的气密性:导管伸入水中,手握试管,观察是否有气泡

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