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    化学是一门以实验为基础的科学，下图是初中化学中几个重要的对比实验．

    （1）实验1中，观察到
     
    ，可得出可燃物燃烧的两个条件为
     
    、
     
    ．
    （2）实验2中，观察到A烧杯中的现象是
     
    ，由此可验证分子
     
    的性质．
    考点：燃烧与燃烧的条件,分子的定义与分子的特性
    专题：实验性简答题
    分析：（1）从物质燃烧的条件考虑；
    （2）从浓氨水呈碱性，易挥发考虑等方面分析；
    解答：解：（1）白磷的着火点是40℃，80℃的热水可使其达到，而红磷的着火点高，热水不能使其达到，所以铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的一个条件是：温度达到着火点．水中的白磷因为不与氧气接触，也不能燃烧，所以说明燃烧的另一个条件是：与氧气接触．
    故答案为：温度必须达到可燃物的着火点；与氧气接触．
    （2）浓氨水呈碱性，易挥发，挥发的氨水分子进入A，使A中的溶液由无色变为红色，说明分子是在不断运动的．
    故答案为：溶液由无色变成红色；运动；
    点评：根据实验操作图，回忆实验中现象，从而理解该实验的目的，达到理解对比试验的实质所在．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年5月4日，国内外各大媒体曝光：山东潍坊峡山区生姜种植户，在种植内销的生姜时使用了一种叫“神农丹”剧毒农药．“神农丹”所含物质化学式为C7H14N2O2S，下列关于该物质说法，不正确是（　　）
    A、该物质中硫元素质量分数最小
    B、该物质的一个分子中含氢、氮原子的个数比为7：1
    C、该物质燃烧时可能会产生形成酸雨的物质
    D、该物质由五种元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年“元旦”期间，小明同学随同他的父母去长城游玩，看到不少游客佩戴防PM2.5专用口罩，此口罩中的活性炭具有
     
    作用；景区内随处可见游客随手丢弃的饭盒及食品袋，造成严重的“白色污染”，这种现象在我市梵净山等其他景区同样存在，请说出减少“白色污染”的有效措施．（至少答二点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合如图下列常用的仪器和装置，回答有关问题：

    （1）写出指定仪器的名称：D
     
    ；
    （2）小明同学用E装置来量取10mL水，操作时忘记了老师的提醒，仰视读数，则小明实际量取水的体积
     
    （填“大于”“小于”或“等于”）10mL．
    （3）若选择H2O2溶液和MnO2混合来制备氧气，则发生装置应选择
     
    进行组合．
    （4）若选择上图中的装置来制备CO2气体，则收集装置应选择
     
    ．
    （5）若要以固体NaCl和水配制一定质量分数的NaCl溶液，上述装置图中还缺少的玻璃仪器有
     
    （填仪器的字母代号）：
    A．玻璃棒   B．胶头滴管   C．烧杯   D．托盘天平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称①
     
    ；②
     
    ．
    （2）检查装置A气密性的方法是
     
    ．
    （3）某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是
     
    （填字母），二氧化锰在反应中起
     
    作用和，实验结束后，欲从残渣中分离出二氧化锰，可采用的操作步骤为：溶解、
     
    、洗涤、干燥．
    （4）实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择
     
    （填字母，一种即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读材料，回答问题：
    材料1．臭氧是淡蓝色气体，密度大于空气，难溶于水．大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
    材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
    材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置．利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．请总结臭氧的有关知识：
    （1）物理性质：
     
    、
     
    ；（至少2点）
    （2）化学性质：
     
    ；
    （3）用途：
     
    ；
    （4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊：
    利：
     
    ；
    弊：
     
    ；
    （5）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    霾，主要指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象．PM10是指空气中直径等于和小于10微米的颗粒物．根据目前的认识，机动车尾气排放、煤炭燃烧和工业生产的燃烧过程中排放的一氧化碳和氮氧化物都是PM2.5的主要来源．它会对人的呼吸系统、神经系统等产生影响．
    （1）图甲是不同的雾霾颗粒物进入人体不同部位的示意图．PM10大部分能被阻挡在肺外；PM1颗粒进入血液后，吞噬细胞会对部分颗粒进行吞噬，这些化学保护性生理功能属于
     
    （选填“特异性”或“非特异性”）免疫．

    （2）“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体．图乙为其反应的微观示意图，下列说法正确的是
     
    （选填序号）．
    A．该反应中原子发生重新组合
    B．该反应属于置换反应
    C．该反应能将引起雾霾的NO2和CO气体转化为N2和CO2
    （3）戴口罩是防止雾霾颗粒物进入人体的一种有效措施，市场上口罩品种繁多．为探究口罩的防护功能，小敏在三只如图丙所示瓶内装少量激光打印粉，将A、B、C三种口罩分别在瓶口系紧，外面覆盖一张餐巾纸，通过打气筒打气，使粉末飞扬．实验结果如图丁所示，则防护功能最好的口罩是
     
    ．

    （4）将汽车由燃烧汽油、柴油等改为使用电力，时从源头减少“霾”的重要措施．某款以磷酸铁锂电池为动力的电动汽车，其电池的部分技术参数如表所示．
    电池类型电池标准容量/安时充电电压/伏充电时间/时
    磷酸铁锂2003803.8
    ①若给这款电动汽车充电，则充电机的正常输出功率为多少？
    ②电动车以54千米/时的正常速度匀速行驶时的输出功率是36千瓦，计算此时的阻力．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中：
    （1）人工降雨的氧化物
     
    ；     （2）胃液中含有的酸
     
    ；
    （3）改良酸性土壤的碱
     
    ；   （4）可做干燥剂的氧化物
     
    ；
    （5）可做建筑材料的盐
     
    ；     （6）可消除积雪的盐
     
    ；
    （7）用于金属表面除锈的酸
     
        （8）炉具清洁剂中的碱
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组同学学习了“用红磷燃烧测定空气中氧气含量”实验之后，认为课本上实验存在不足，实验小组同学在教师的指导下将原装置改进如图所示，成功的测出空气中氧气的含量．以下是他们的探究过程：
    【查阅资料】白磷的着火点为40℃．
    【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
    【设计实验】①经测定，锥形瓶内空气体积为240mL，则注射器中至少应吸入
     
    mL水（填整数）；②检验装置的气密性之后，装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹；③先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出；④待装置冷却后打开弹簧夹．
    【实验现象】白磷燃烧产生大量白烟，气球的变化情况为
     
    ．反应的化学方程式为
     
    ．
    【实验结论】通过该实验说明空气中氧气的含量约为
     
    ．
    【实验反思】请结合课本装置图分析，该改进装置比课本装置有哪些优点：（至少回答两点）
    ①
     
    ，②
     
    ．

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