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19.某兴趣小组的同学在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,两个容器中的碳粉都已完全消失.该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究:
(1)小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想:
A.只有CO2    B.只有O2  C.只有CO  D.CO和O2混合气体
你认为上述猜想中明显不合理的有BD(填序号).
(2)小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体,为了验证自己的猜想,他准备按如图所示装置进行探究.

请回答:
①装置B中浓硫酸的作用是干燥气体.
②若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,装置C玻璃管中的实验现象是红色粉末变成黑色,反应的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想,她的猜想是CO2和O2的混合气体,于是她设计了下列实验方案验证其猜想:
【步骤l】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后,再通入乙中的气体,观察现象.
【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中,观察现象.
指导老师在分析其实验方案后,指出了其中存在的错误或不足.
①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热.你认为这样修改的原因是排净玻璃管中的空气,排除空气中氧气的干扰.
②没有必要进行步骤2的实验,其理由是碳在氧气充足的情况下燃烧产物为二氧化碳.

分析 氧气足量时,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳;
氧气不足时,碳和氧气反应生成一氧化碳;
高温条件下,碳和二氧化碳反应能生成一氧化碳;
浓硫酸具有吸水性,可以用来干燥某些气体;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
高温条件下,氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳;
空气中含有氧气,加热条件下,铜能和氧气反应生成氧化铜.

解答 解:(1)碳和氧气反应时,如果氧气有剩余,则还应该含有二氧化碳气体,因此不可能只有氧气;
加热条件下,一氧化碳和氧气反应能生成二氧化碳,因此不可能是一氧化碳和氧气的混合气体.
故填:BD.
(2)①装置B中浓硫酸的作用是干燥气体;
②若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
装置C玻璃管中的实验现象是红色粉末变成黑色,反应的化学方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:干燥气体;澄清石灰水变浑浊;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;红色粉末变成黑色;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)如果氧气过量,则乙容器中气体的组成是CO2和O2的混合气体;
①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热,这样修改的原因是排净玻璃管中的空气,排除空气中氧气的干扰;
②没有必要进行步骤2的实验,其理由是碳在氧气充足的情况下燃烧产物为二氧化碳.
故填:CO2和O2的混合气体;排净玻璃管中的空气,排除空气中氧气的干扰;碳在氧气充足的情况下燃烧产物为二氧化碳.

点评 此题是对碳与氧气反应的知识的考查,解决的关键是对可能组合问题的探讨,然后根据不同组合的物质的性质进行实验验证,此题难度较大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出a的仪器名称酒精灯.
(2)实验室用B装置制取CO2,长颈漏斗应放的物质是稀盐酸,锥形瓶中应放的物质是大理石或石灰石.
(3)要用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气,应选择的装置组合是AE,使用该发生装置时,还应在试管口放一团棉花.
(4)氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体,其密度比空气的密度小,在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取.
①实验室制取氢气的发生装置是B(填字母序号)
②氢气与氧气混合点燃可能会发生爆炸,因此点燃之前必须先检验氢气的纯度.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.A、B、C、X、Y均为初中常见的纯净物,它们之间有如下转化关系(部分生成物已略去)

(1)若X、Y为同种物质,且为氧气,A是C(写化学式).
(2)若A、C为同种物质,则反应①、②的化学方程式为:
①C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
②Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)若A、B、C三种物质的组成中都含有一种相同元素,且X和Y在一定条件下可以发生化学反应,则C的化学式为Fe3O4,A与X反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.钠的化合物在日常生活中有着广泛的应用.
(1)根据生活经验推测,汗水中产生咸味的物质可能由离子(填原子、分子、离子)构成的.
(2)碳酸氢钠是发酵粉的有效成分,碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
(3)盛放氢氧化钠的试剂瓶若密封不严会使氢氧化钠变质.氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O
(4)某无色溶液可能由氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成.为探究其组成,小华同学进行了如下实验:取适量样品放入试管中,滴加酚酞溶液,溶液变为红色.再向试管中逐滴加入过量氯化钙溶液,观察的有沉淀产生,过滤后溶液仍为红色.由实验现象可推测样品中一定含有的物质是NaOH和Na2CO3(写化学式),可能含有的物质(写化学式)NaCl
(5)食用纯碱中常含有少量的氯化钠.现取某食用纯碱样品10g,加入一定量稀盐酸溶液恰好完全反应,同时产生了3.3g气体.试计算该食用纯碱中碳酸钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.溶液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用.
(1)将少量下列调味品加入水中,不能形成溶液的是D.
A.食盐      B.蔗糖       C.味精       D.芝麻油
(2)碘酒中的溶剂为酒精(或C2H5OH).
(3)在一定温度下,向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体,搅拌至充分溶解得到溶液.加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如下表:
实验编号abcd
加入KNO3固体的质量/g45505560
所得溶液的质量/g95100105105
①实验a、b、c、d中,所得溶液一定饱和的是cd(填写实验编号).
②该温度下,KNO3的溶解度是110g.
③取实验b所得溶液,若使其溶质质量分数变为20%,需加水150g.
(4)在氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后过
滤,向滤出的固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤出的固体一定有铜和铁(或Cu和Fe),滤液中一定含有的溶质是氯化镁(或MgCl2).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.以下是四种微粒的结构示意图,下列有关各微粒的说法中,错误的是(  )
A.①的化学性质比较稳定B.②容易失去电子
C.③④属于同种元素D.④是一种阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称:集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用此方法制备并且要收集较纯净的氧气应选用的发生和收集装置是AE(填字母序号).
(3)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质.
①当通入二氧化碳一段时间后,试管①中产生的现象是紫色石蕊试液变红,说明二氧化碳能与水反应,此反应的化学方程式为H2O+CO2=H2CO3;试管②中的澄清石灰水变浑浊.
②G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大,且不能燃烧也不能支持燃烧,若两支蜡烛几乎同时熄灭,可能的原因是倾倒二氧化碳的速度过快(“倾倒时集气瓶的开口太大”、“蜡烛火焰高低距离太近”等符合要求的答案均可)(答一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某元素的原子结构示意图(如图所示),请按要求回答:
(1)该原子的核内有17个质子,最外层电子数为7,它属于非金属
(填“金属”、“非金属”、“稀有气体”)元素.
(2)它在化学反应中易于获得(填“获得”或“失去”)电子,生成阴
(填“阳”或“阴”)离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.明明学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验,选取的实验装置如图所示:

(1)请写出标号仪器的名称:a分液漏斗、b锥形瓶;用装置A作为发生装置,在装药品前必须要进行的实验操作是检查装置的气密性;请写出A装置内发生反应的化学方程式(实验室制法):CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)接下来,将装置B与A连接,观察到紫色石蕊试液变成红色.发生反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3;再将装置C与A连接,观察到的现象澄清的石灰水变浑浊装置C中发生反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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