2014 年世界环境日中国的主题为“向污染宣战”。下列做法不符合这一主题 的是（ ）
A. 推广使用太阳能、风能，缓解温室效应 B. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
C. 通过焚烧秸杆为农作物提供养分 D. 使用车用乙醇汽油以减少汽车尾气污染
C
【解析】
A、推广使用太阳能、风能，缓解温室效应正确，因为使用了清洁能源，正确但不符合题意，故选项错误；B、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式正确，可以减少污染，正确但不符合题意，故选项错误；C、通过焚烧秸杆为农作物提供养分错误，因为焚烧秸杆会产生有害气体和烟尘，错误符合题意，故选项正确；D、使用车用乙醇汽油以减少汽车尾气污染正确，正确但不符合题意，故选项错误。故选C。
... 
全能测控期末小状元系列答案科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期科粤版化学上第一、二章综合检测试卷 题型：单选题
用化学的观点解释下列成语，错误的是（ ）
A. 花香四溢：分子在不断运动
B. 釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区
C. 百炼成钢：逐渐降低生铁中碳、硅等含量
D. 十年树木：树木生长，无化学变化
D
【解析】
A、花香四溢，是因为花香的微粒通过不断运动扩散到了空气中，说明分子在不断运动，故A正确；B、釜底抽薪，由燃烧的条件可知属于清除了可燃物达到灭火的目的，故B正确；C、百练成钢，由生铁和钢的成分可知，炼钢的过程就是逐渐降低生铁中碳、硅等含量，故C正确；D、十年树木，由植物的光合作用可知，树木在生长过程发生了化学变化，故D错误。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018秋人教版九年级化学(上册）第5单元化学方程式单元综合练习题 题型：填空题
小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反映的微观示意图.
请你和她讨论下列问题：
(1)图中①的微观实质是________，②的微观实质是________.
(2)图中方框内表示纯净物的是________(填字母序号).
氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子氢原子和氧原子结合成了水分子C
【解析】
（1）由反应的微观示意图可知，氢分子和氧分子分别分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合形成水分子；（2）纯净物是由一种物质组成的，即纯净物中只含有一种分子，由图可知只有C属纯净物。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第一单元基础题 题型：填空题
保护空气，防止空气污染是我们每一个人不可推卸的责任．请举一例保护空 气的具体措施：_____．
多植树造林 ．
【解析】
造成大气污染的主要原因有：工厂废气、矿物燃料的燃烧、飞机、汽车等交通工具排放的尾气．因此要减少含硫煤的使用、多植树造林、使用自行车、新能源汽车、少放烟花爆竹等，可以保护空气。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第一单元基础题 题型：填空题
小兰同学用右图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验前止水夹应_____（填“关闭”或“打开”），实验后发现测得的氧气体积分数小于
，请你帮她分析造 成这种结果的可能原因（填两点）：①_____；②_____．小明同学做此实验时，发现流向广口瓶的水多于，则可能的原因是______选 填序号）①红磷燃烧时，弹簧夹未夹紧 ②装置要漏气 ③红磷的量太多．
关闭红磷量不足气密性不良好①
【解析】
在实验前止水夹应关闭，防止水进入浇灭燃烧的红磷；造成测得的氧气体积分数小于五分之一结果的可能原因：红磷的量不足、瓶内氧气没有耗尽、装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内、未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少；测得的氧气体积分数大于五分之一说明从装置内出来的气体多了，即有可能向瓶口塞入胶塞过慢由于磷燃...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第一单元基础题 题型：单选题
据环保部门监测，造成城区空气污染的主要物质是：悬浮颗粒、二氧化硫、 一氧化碳和二氧化氮等，你认为造成空气污染的污染源主要是（ ）
①汽车排放的尾气 ②人呼出的二氧化碳
③工厂排放的废气 ④植物光合作用放出的气体
⑤煤等燃料燃烧产生的烟尘和气体 ⑥天然水蒸发成水蒸气．
A. ①③⑤ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ①③⑥
A
【解析】
造成空气污染的污染源主要是：①汽车排放的尾气、③工厂排放的废气、⑤煤等燃料燃烧产生的烟尘和气体；②人呼出的二氧化碳、④植物光合作用放出的气体是氧气、⑥天然水蒸发成水蒸气，都是空气的成分，不是空气污染物。故选A。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2017-2018学年仁爱版九年级化学专题二第一单元基础题 题型：单选题
某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”(试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处．容器内红磷足量)．用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，打开止水夹，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是( )
A. 5mL处 B. 10mL处 C. 15mL处 D. 20mL处
C
【解析】
氧气约占空气体积的五分之一，由题中信息可知，红磷燃烧时，只消耗试管中的氧气，试管的容积为50mL，其中氧气为10 mL，燃烧结束后试管冷却，打开止水夹，与燃烧前比，气体共减少10 mL，观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是15mL处。选C查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018-2019学年度第一学期北京课改版九年级化学上册第三章构成物质的微粒单元检测题 题型：单选题
下列叙述中正确的是（ ）
A. 某离子具有和氖原子相同的电子层结构，则该离子可能是阳离子，也可能是阴离子
B. 
是某元素的不同存在状态，其粒子具有相同的电子层数和质子数
C. 非金属元素的原子在化学反应中一定都得到电子
D. 两种粒子若它们核内所含的质子数不相同而电子数相同，则两者一定是一种原子和一种离子
A
【解析】
A、原子经过得失电子的后成为离子，某离子具有和氖原子相同的电子层结构，则该粒子可能是阳离子也可能是阴离子，如Mg2+与F－，选项正确；B、X和X2+是某元素的不同存在状态，它们是同种元素的离子和原子，所以它们的质子数相同，而电子数一定不同，由于该粒子是由原子失去电子而成，所以其电子层数比原子的电子层数少1层，选项错误；C、非金属元素的原子在化学反应中不一定都得到电子，如氢...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级化学第十单元测试卷 题型：科学探究题
某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇心，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
（提出问题）这包干燥剂是否变质，成分是什么？
（猜想假设）猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
（实验探究）(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂不含__________。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有__________。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。
实验方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
实验操作 |
|
|
|
实验现象 | 溶液由无色变红色 | 澄清溶液变浑浊 | 产生蓝色沉淀 |
写出方案二发生反应的化学方程式__________。
（实验结论）(4)通过以上实验探究，得出猜想__________成立。
（拓展迁移）(5)小组同学反思了生石灰干燥变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应该注意__________。(写一条即可)
CaOCaCO3Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O四密封保存
【解析】
实验探究：(1)加水没有发热现象，根据氧化钙（生石灰）溶于水放热的特性可以判断一定没有生石灰存在；
(2)由于碳酸钙和盐酸反应放出二氧化碳气体，加入足量的酸有气泡产生说明该干燥剂中一定含有 CaCO3，但不能判断是否一定还有氢氧化钙，因Ca（OH）2遇到酸不会有气泡产生，所以不能判定一定含有...查看答案和解析>>
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