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18.正确运用化学用语是学好化学的基础.请用化学符号完成如表中的空格.
2个水分子2个亚铁离子氧化钙中钙元素显+2价铜绿
2H2O2Fe2+$\stackrel{+2}{Ca}$OCu2(OH)2CO3

分析 分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
铜绿是碱式碳酸铜的俗称,写出其化学式即可.

解答 解:由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个水分子可表示为2H2O.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个亚铁离子可表示为:2Fe2+
由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化钙中钙元素显+2价可表示为:$\stackrel{+2}{Ca}$O.
铜绿是碱式碳酸铜的俗称,其化学式为:Cu2(OH)2CO3
故答案为:

2个水分子2个亚铁离子氧化钙中钙元素显+2价铜绿
2H2O2Fe2+$\stackrel{+2}{Ca}$OCu2(OH)2CO3

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.下列物质在一定条件下可以转化,请你用化学方程式表示下面转化的化学反应,并写出基本反应类型(反应基本类型填“化合”或“分解”)
CO$\stackrel{①}{←}$C$\stackrel{②}{→}$ CO2 $\stackrel{③}{←}$CaCO3
①2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO、化合反应;
②C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2、化合反应;
③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.学习了课本测定空气中氧气的含量的实验(图一)后,某学校兴趣小组设计了下列装置(注:通电后装置内的红磷能和空气中的氧气反应),请回答下列问题:

(1)【图一装置】:装置中的红磷要过量的原因是:耗尽氧气.实验中可以观察到红磷燃烧发出黄色火焰,放出大量的热并产生大量白烟.
(2)【图二装置】:同学们认为该设计避免了在瓶外燃点红磷的不便,确保装置气密性良好.你认为其中小气球的作用是缓冲瓶内压力突然升高.
(3)【图三装置】(A装置为密闭、透明容器,B容器中水足够多):
①检查装置气密性的方法是先装水使A、B装置中液面相平,然后调整B装置的高度,如果装置气密性好,则出现的实验现象为有液面差.
②当通电开始反应到冷却到室温,A中水面的变化情况是液面先下降后上升,为了减少误差,读数前还应进行的实验操作是调整B装置的高度使AB液面相平,最终水面会到达1刻度.
(4)【图四装置】:同学们设计该装置的目的是探究木炭能否在该实验中代替红磷,由于设计上的缺陷导致实验失败,并没有得到预期的结论.红磷和木炭均为足量,燃烧完毕,冷却到室温,打开止水夹,能观察到的现象是:
AB中都有水进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列化学反应中,属于分解反应的是(  )
A.氧化钙+水→氢氧化钙
B.乙炔+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
C.碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水
D.铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列食物富含蛋白质的是(  )
A.大米B.C.番茄D.食用油

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸,那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢?某实验小组对此进行探究,设汁的探究过程如下.请你回答其中的有关问题:
(l)做出假设:二氧化硫能(或不能)与水反应生成酸.
(2)设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的篮色石蕊试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红,实验装置和药品如图:

(3)查阅资料:你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括①②③(填序号).
①二氧化硫易溶于水
②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红
③S02不与浓硫酸反应
④二氧化硫有毒,能与碱溶液反应生成盐 和水
(4)实验:
①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明二氧化硫气体不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色(合理即可).
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红.此现象说明水不能使蓝色石蕊试纸变色;二氧化硫和水发生了反应,生成了某种酸性物质.此过程中反应的化学方程式为SO2+H2O=H2SO3
③装置E的作用是吸收多余的SO2气体,防止污染空气(或尾气处理).
(5)结论:根据以上实验操作和现象,原假设成立(或不成立) (填“成立”或“不成立”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某些养猪场采用违禁动物药品“瘦肉精”饲养生猪.瘦肉精又叫克伦特罗,学名盐酸克伦特罗,是一种平喘药.该药物既不是兽药,也不是饲料添加剂,而是肾上腺类神经兴奋剂.瘦肉精是一种白色或类白色的结晶粉末,无臭,味苦,熔点161℃,溶于水、乙醇,化学式为:C12 H18Cl2N2O.回答下列问题:
(1)瘦肉精由5种元素组成.瘦肉精的一个分子中含有35个原子.
(2)其中碳、氮两种元素的质量比为36:7.
(3)氯元素的质量分数为25.6%(计算结果保留一位小数).
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7.“亮菌甲素”化学式为C12H10O5,是黄色或橙黄色结晶粉末,几乎不溶于水,辅料丙二醇(C3H8O2)溶成针剂用于临床.该药为利胆解痉药,适用于急性胆囊炎、慢性胆囊炎急性发作及慢性浅表性胃炎等.以下关于“亮菌甲素”说法正确的是(  )
A.“亮菌甲素”的相对分子质量为234
B.1个“亮菌甲素”分子中含有234个电子
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D.“亮菌甲素”中C、H、O三种元素的质量比为12:10:5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.针对下列四组物质的鉴别,设计了两种方案,其中都合理的是(  )
ABCD
鉴别
物质
硬水和软水氮气和二氧化碳木炭粉和CuO粉末四氧化三铁和二氧化锰
方案1观察颜色分别通入澄清石灰水,观察现象取样,分别加入稀盐酸,观察现象观察颜色
方案2加等量的肥皂水,观察现象分别用燃着的木条,伸入集气瓶中,观察现象分别放在石棉网上灼烧,观察现象分别加入到过氧化氢溶液中,观察现象
A.AB.BC.CD.D

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