【题目】氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。下列对有关反应或现象描述正确的是( )
A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成红色的四氧化三铁
B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
D.物质与氧气的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性
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【题目】下列过程中利用了物质的化学性质的是( )
A.液氮作制冷剂B.乙炔与氧气形成高温氧炔焰
C.酒精洗掉沾在试管壁上的碘D.稀有气体通电发出不同颜色的光
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【题目】学习化学,提高学科核心素养,学会从化学的角度分析问题。下列说法错误的是( )
A.氮气可用于填充灯泡是因为其化学性质不活泼
B.酸碱中和反应都会放出热量,因此放热反应都是中和反应
C.点燃甲烷前,一定要先检验甲烷的纯度,可防止发生爆炸
D.物体热胀冷缩现象,是因为物质的微粒间距离发生了变化
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【题目】化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题。
(1)小红感冒了,请你给出两种加速感冒冲剂溶解的方法_____。
(2)“暖宝宝”中的主要成分是铁粉、氯化钠、活性炭和水,用稀硫酸检验其是否有效时,观察到有气泡冒出,说明_____(填“仍有效”或“已失效”),该反应的化学方程式为_____。
(3)氢氧化钠和氢氧化钙可以用来生产消毒剂。工业上制取漂白粉的反应可表示为:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,“84消毒液”中主要成分的制取是将氯气通入氢氧化钠溶液中得到的,反应原理与制取漂白粉的原理相似,该反应的化学方程式为_____。
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【题目】配制100g溶质质量分数为10%的NaCl溶液时,以下操作:①量取水时仰视读数;②量取水时俯视读数;③配制溶液前先润洗烧杯:④氯化钠固体受潮;⑤将氯化钠放在右盘称量(1g以下使用游码);⑥向烧杯中倒水时,有少量水溅出;⑦配制好的溶液倒入试剂瓶前先润洗试剂瓶;⑧将配制好的溶液向试剂瓶中转移时,有少量溶液溅出。其中会导致溶液中 NaCl 质量分数小于10%的是( )
A.①③④⑤⑦B.②④⑤⑥C.①③⑤⑥D.③④⑤⑧
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【题目】化学知识在生活生产中应用非常广泛,请用所学知识回答下列问题。
(1)化学与生活密切相关,将以下物质或元素的字母序号填在相应的空格内:
a氯化钠 b稀盐酸 c锌元素 d碳酸钙
①用作调味品的是_____;
②用作补钙剂的是_____;
③缺乏会引起食欲不振,生长缓慢,发育不良的是_____;
④用于金属表面除锈的是_____。
(2)能源与环境是社会关注的焦点。
①煤、_____和天然气常称为化石燃料。
②目前正在开发和使用的新能源有潮汐能、生物质能、_____(填一种)等。
③下列做法符合“低碳经济”理念的是_____(填序号)
A大力发展火力发电
B改造或淘汰高能耗、高污染产业
C优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电
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【题目】今年的化学实验技能考试中,我校某化学学习小组同学抽到的考题是:用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
分别用a,b,c三支试管取样,各加入一定量碳酸钠溶液 | a中_______ | a中物质是稀盐酸 |
b中无明显现象 | b中物质是食盐水 | |
c中有白色沉淀产生 | c中物质是澄清石灰水 反应的化学方程式为______ |
考试结束后,小组同学对试管中反应后的溶液产生了兴趣。
甲同学用pH试纸测定a试管中反应后废液的酸碱度,测得pH>7。
乙同学把c试管反应后的物质进行过滤,对滤液展开探究。
(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:NaOH; 猜想二: NaOH和 Ca(OH)2;
猜想三:NaOH、 Ca(OH)2和Na2CO3; 猜想四:____。
同学们经过讨论,一致认为猜想____是错误的,理由是_____。
(设计实验)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中,加入一种盐溶液 ______(填化学式) | 产生白色沉淀 | 猜想四正确 |
(反思与交流)
(1)从环保、经济、操作简便等方面考虑,a试管的废液中应加入适量的___(写化学式)后再排放。
(2)在分析反应后所得溶液中溶质时,除考虑可溶性的生成物,还应考虑____。
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【题目】浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——碳海绵。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”说法错误的是 。
A.具有吸附性,可处理海上石油泄漏
B.常温下化学性质活泼
C.在一定条件下可还原CuO
D.在 O2 中完全燃烧的产物是CO2
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【题目】强化安全意识,提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是( )
A.进入溶洞探险先做灯火实验B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
C.在面粉厂张贴严禁烟火标志D.厨房内煤气泄漏立即打开排气扇
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