分析 (1)根据常用仪器的名称、用途和使用方法进行分析;
(2)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气写出文字表达式即可;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型制取气体,据此确定发生装置即可;
(4)根据氧气的密度及溶解性,进行分析解答.
解答 解:(1)据图可以看出,a是试管,b是集气瓶;
故填:试管;集气瓶;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气,该反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
故填:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(3)使用高锰酸钾制取氧气,是固体加热型反应,可选用的发生装置是A;
故填:A;
(4)选用D装置收集氧气的原因氧气不易溶于水,不与水反应;
故填:氧气不易溶于水,不与水反应.
点评 本题考查的是常见的气体的实验室制取的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 两种生成物的分子个数比为2:1 | B. | 生成物中有一种化合物和一种单质 | ||
C. | 反应前后原子的种类没有变化 | D. | 化学反应中,分子的个数没有变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性 | |
B. | 反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为1:2 | |
C. | 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴处,打开活塞,a管的气体能被点燃,b管的气体使燃着的木条燃烧的更旺 | |
D. | 由电解水的实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝的元素符号是Al | B. | 铝的原子序数为13 | ||
C. | 铝原子的质量为26.98 g | D. | 铝原子在化学变化中容易失去电子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用嘴吹灭酒精灯 | |
B. | 将实验剩余的药品放回原试剂瓶 | |
C. | 用药匙取用粉末状药品 | |
D. | 制氧气时先放入药品再检查装置的气密性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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