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    点燃后的铁丝能在氧气中燃烧，于是小兰设计了如图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题．
    （1）火柴快燃尽时才将铁丝的伸入瓶中目的是
     
    ；
    （2）用正确方法引燃铁丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铁丝发生剧烈燃烧
    现象，可能的原因是
     
    ．
    （3）写出铁在氧气中燃烧的符号表达式为
     
    ，该反应的基本类型为
     
    ．
    考点：氧气的化学性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：根据铁丝燃烧实验的注意事项、化学方程式的书写以及反应类型的判断方法等进行分析．
    解答：解：（1）待火柴棒快燃尽时才将铁丝伸入瓶内是为了防止火柴燃烧消耗瓶中过多O2．故答案为：防止火柴燃烧消耗瓶中过多O2．
    （2）未观察到铁丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是①集气瓶内氧气的浓度太低，不足以使铁丝燃烧或剧烈燃烧、火星四射；②铁丝太粗，与氧气的接触面积太小，使铁丝不能燃烧或不能充分燃烧；③铁丝表面生锈了而未打磨除去，故答案为：①集气瓶内氧气的浓度太低；②铁丝太粗；③铁丝表面生锈了而未打磨除去．
    （3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应，故答案为：3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4；化合反应．
    点评：本题主要考查铁燃烧的实验的注意事项和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学好化学能使我们更好地认识各种现象，更轻松、合理地解决实际问题．回答下列问题：
    （1）家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是
     
    ；
    （2）胃酸过多者，常服用一些含氢氧化铝的药物，有关反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）某同学在做氢氧化钠与盐酸的中和反应实验时，发现有气泡产生，分析可能是氢氧化钠变质了，发生变质的化学方程式为：
     
    ．产生气泡的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    芦山大地震导致灾区部分水源严重污染，为保障当地群众饮水安全，需要消毒杀菌．有关卫生防疫部门使用的消毒剂主要有：优氯净（C3O3N3Cl2Na）、二氧化氯（C1O2）、“84”消毒液（有效成分为NaClO）．下列有关说法错误的是（　　）
    A、消毒杀菌的过程是化学变化
    B、C3O3N3Cl2Na的相对分子质量为232.5
    C、C3O3N3Cl2Na中C、N、O元素的质量比为6：7：8
    D、三种消毒剂中C3O3N3Cl2Na属于有机化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）点燃一支蜡烛，在火焰上方放一个冷碟子（如图），过一会儿，发现冷碟子底上有黑色物质，黑色物质是
     
    ，产生黑色物质的原因是
     
    ．
    （2）冷碟子放置过低时，蜡烛可能会熄灭，试分析蜡烛熄灭的可能原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗？
    （1）要想知道一瓶气体的气味，如何操作？
     
    ．
    （2）加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始收集？
     
    ．
    （3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理
     
    ．
    （4）使用酒精灯时的三个禁止是什么？
     
    ，
     
    ，
     
    ．
    （5）如何判断玻璃仪器已洗净？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究．他们进行了以下实验．
    A．往盛有5mL 5%H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．
    B．往盛有5mL w%H2O2溶液的试管中，加入ag MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃．
    C．往盛有5mL w%H2O2溶液的试管中，加入ag Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃．
    D．经检验，B、C中反应后试管中仍分别含有agMnO2和agFe2O3．
    问题：
    a、MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是
     
    ．
    b、实验B、C中H2O2的浓度（w%）以
     
    为宜．
    研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：
    用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
    30% H2O215% H2O25% H2O2
    加入ag MnO20.20.82.0
    加入ag Fe2O37.09.016.0
    问题：
    c、从表中能得出下列结论：相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3
     
    （填“好”或“差”）；在其他条件相同的情况下，
     
    产生氧气的速度越快．
    （2）小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂．于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验．
    序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间
    Ⅰ2.0g330℃100mLt1
    Ⅱ2.0gCuO　0.5g330℃100mLt2
    Ⅲ2.0gMnO2 0.5g330℃100mLt3
    Ⅳ2.0gMnO2 0.5g380℃100mLt4
    ①若t1
     
    t2（填“＞”、“=”、“＜”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的
     
    和
     
    不变．
    ②你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅳ对比的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校九年级化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）指出仪器名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填字母）．你认为该装置中还缺少
     
    ．写出该反应的文字（或者符号）表达式
     
    ．
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到
     
    ，这种物质在反应中起
     
    作用，用该方法制取的氧气最好的收集装置是
     
    （填字母）．写出用过氧化氢制氧气的反应的文字（或者符号）表达式
     
    ．
    （4）用C装置收集氧气，验满的方法是
     
    ，若用F装置收集该气体，则气体从
     
    端进入（填“c”或“b”）
    （5）如果收集的氧气要用于验证蜡烛燃烧产物的实验，收集装置应选用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案，你认为不可行的是（　　）
    A、在两支试管中各装少许ZnSO4溶液，分别加入铜片和银片
    B、在两支试管中各装少许CuSO4溶液，分别加入锌片和银片
    C、向盛稀盐酸的两支试管中，分别加入锌片和铜片，再向盛AgNO3溶液的试管中，加入铜片
    D、向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管里分别加入铜片

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式并写出反应类型．
    （1）硫在空气中燃烧
    文字表达式：
     
    、（
     
    ）；
    （2）加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气
    文字表达式：
     
    、（
     
    ）；
    （3）铁在氧气中燃烧
    文字表达式：
     
    、（
     
    ）．

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