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向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液如图所示
(1)指出操作中的错误
 

(2)反应的实验现象
 
考点:液体药品的取用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)从胶头滴管使用的注意事项去分析解答;
(2)从硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液生成不溶于水的氢氧化铜(蓝色)和硫酸钠去分析解答;
解答:解:(1)用胶头滴管向试管中滴加液体时,不应伸到试管内,应竖直、悬空正放,防止胶头滴管接触到试管壁而造成药品被污染;故答案为:胶头滴管不应伸到试管内;
(2)硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液生成不溶于水的氢氧化铜(蓝色)和硫酸钠,故产生的现象为:生成蓝色沉淀;故答案为:生成蓝色沉淀.
点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

图Ⅰ、图Ⅱ是研究燃烧的条件的装置,试分析后填空:

图Ⅰ实验是利用不同物质在
 
条件下燃烧和不燃烧,来证实可燃物燃烧所需的条件之一:温度达到着
火点.仅用图Ⅱ所示装置就可以证实可燃物必须与氧气(或空气)接触才能燃烧,其做法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室常用
 
 
反应制取CO2.收集CO2的装置是
 
,可用燃着的木条检查是否收集满CO2,这是利用了CO2
 
的性质.
(3)若用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气:①写出反应的化学方程式
 
;②选择A和B装置制取并收集氧气时,则要对A装置进行改进:a.增加酒精灯;b.
 
.实验结束时,要先
 
,后停止加热,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示或写出相应内容的意义:
(1)硝酸钙
 
; 
(2)3Fe2+中数字2表示
 

(3)氢氧化镁
 
; 
(4)2个碳酸根离子
 

(5)氦气
 

(6)硫酸铵
 

(7)3个二氧化氮分子
 

(8)硫原子结构示意图:
 

(9)
+2
CuO
中的“+2”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式:
(1)过氧化氢溶液与二氧化锰混合
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 

(3)红磷燃烧
 

上述反应中,属于化合反应的是
 
,属于分解反应的是
 
属于氧化反应的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列反应的化学方程式.
(1)实验室制氧气(写一种即可)
 
 
反应.
(2)二氧化碳通入足量的澄清石灰水
 

(3)碳还原氧化铜
 
,反应中氧化剂是
 

(4)实验室制取二氧化碳
 

(5)写一个化合反应的方程式
 

(6)写一个分解反应的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水是我国目前主要生活饮用水,如表是我国颁布的生活饮用水水质标准的内容.
项目 标准
感官指标 无异味、臭味等
化学指标 pH6.5~8.5,铜<1.0mg.L-1,铁<0.3mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游离氯≥0.3mg?L-1
(1)自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子,氯离子的符号是
 
,矿泉水的主要成分是水,请你用化学用语表示:2个水分子
 

(2)感官指标表现的是自来水的
 
性质(填“物理”或“化学”),自来水属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(3)静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,可以降低水的硬度的是
 

  A.吸附     B.沉淀   C.过滤   D.蒸馏
(4)长期饮用蒸馏水
 
(填“利于”或“不利于”)人体健康.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源,人类生活和工农业生产都离不开水.
(1)硬水给生产生活带来许多不便.为检验某水样是不是硬水,可往水样中加入肥皂水溶液.若该水确实为硬水,将观察到的现象是
 

(2)将雨水及污水处理回收,利用到景观和绿化使用.在净水过程中,要除去其中的固态杂质,常采用的方法是
 
.用此方法净化后得到的水属于
 
(选填“纯净物”或“混合物”).
(3)“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”--这句话警示我们应树立保护水资源的意识.请举一例日常生活中节约用水的做法:
 

(4)水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,写出该反应的符号表达式
 
,在如图所示的装置中,当电源接通一段时间后,甲管产生的气体是
 
乙管产生的气体是
 
,甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示中没有化学变化发生的是(  )
A、
塑料的降解
B、
氢氧化钠溶液导电性实验
C、
向水中吹入氧气
D、
酸溶液改变花的颜色

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