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生活离不开水,净化、软化水的知识在日常生活中有着广泛应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

(2)井水中含有较多的钙、镁离子,硬度较大,为降低硬度,生活中可采用的方法是
 

(3)自来水厂可用二氧化氯(ClO2)消毒杀菌,ClO2中氯元素化合价为
 
考点:过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,有关元素化合价的计算
专题:空气与水
分析:(1)根据过滤是除去不溶性杂质的一种方法进行解答;
(2)根据煮沸可降低水的硬度进行解答;
(3)根据化合物中元素的化合价为零.化合物中氧的化合价显-2.根据上述原则可以计算出二氧化氯中氯的化合价.
解答:解:
(1)过滤是除去不溶性杂质的一种方法,所以茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计与过滤的原理相同;故填:过滤;
(2)煮沸可降低水的硬度,所以井水中含有较多可溶性钙、镁化合物,为降低其硬度,生活中常采用的方法是煮沸;
(3)设二氧化氯中氯的化合价为x.
x+(-2)×2=0
解得x=+4
答案:(1)过滤    (2)加热煮沸       (3)+4价
点评:本题主要考查了过滤原理的应用,以及活性炭的作用,了解相关内容才能正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用.试回答下列问题:
(1)水净化的常见方法有过滤、吸附和蒸馏,其中净化程度最高的是
 

(2)向水中加入活性炭,利用活性炭的
 
,除去水中的杂质和臭味;
(3)鉴别水样是否是硬水,可以用
 

(4)大家要爱护水资源,请结合实际谈谈你的具体做法
 
(答出一种即可).
(5)通电分解水,与电池正极相连的电极上产生的气体是
 
;反应的化学方程式是
 

(6)二氧化碳溶于水的过程中,水既作溶剂又作
 

(7)用水和氯化钠固体配制一定溶质质量分数的溶液,四个步骤依次是计算、
 
 
和装瓶贴签.配制过程中玻璃棒的作用是
 

(8)水电解过程中发生变化的粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案及现象与结论一致的是(  )
项目ABCD
方案
现象热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧点燃某气体后,干冷烧杯内壁出现无色液滴,澄清石灰水变浑浊紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红水中的铁钉生锈,植物油中的铁钉没生锈
结论燃烧需要氧气该气体中一定有碳元素、氢元素和氧元素使石蕊变红的是二氧化碳铁生锈只需要与氧气接触
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述错误的是(  )
A、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
B、一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
C、汞在空气中加热生成红色粉末
D、铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,可以利用下列装置制取氧气和二氧化碳气体.请回答下列问题.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①是
 
    ②是
 

(2)某同学用石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳气体,他选择上述装置中的
 
装置来制备.写出该反应的化学方程式
 
.如果该同学采用向上排空气法收集二氧化碳气体,他应该与
 
装置连接.为了证明二氧化碳气体已收集满,该同学的操作是
 

(3)该同学同时想到在实验室中可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合可制到氧气,写出该反应的化学方程式
 
.如果采用排水法收集氧气,当收集满氧气后,应该如何操作?
 
.实验结束后,该同学想:“我怎么知道这气体就是氧气?”请你设计实验消除他的疑问:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,在化学实验室里,我们常常需要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作,其中往往涉及到用量问题.下列关于用量的说法不正确的是(  )
A、给试管里的液体加热时,液体不超过容积的
1
3
B、取用固体时,如果没有说明用量,固体盖满试管底部即可
C、取用液体时,如果没有说明用量,液体一般取2mL~3mL
D、使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不超过容积的
2
3

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科目:初中化学 来源: 题型:

用托盘天平称量9.5g药品,在称量过程发现指针左偏移,此时应(  )
A、增加砝码B、添加药品
C、减少药品D、调节平衡螺丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

有等质量的A、B两金属的粉末,相对原子质量Ar(A)<Ar(B),将A放入质量分数为15%的稀硫酸中,B放入质量分数为15%的稀盐酸中,在反应中A、B均为正二价,产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图.下列说法不正确的是(  )
A、金属活动性强弱:A>B
B、反应后A、B可能都有剩余
C、消耗B的质量一定小于A的质量
D、消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,不正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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