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【题目】请写出相应的化学符号表达式

1)有水参加的分解反应_________

2)一种物质与氧气反应放出耀眼的白光,可做照明弹_________

3)在空气中不能燃烧,在纯氧中却剧烈燃烧,火星四射,并生成黑色固体物质_________

4)有水生成的分解反应_________

【答案】H2OH2+O2 Mg+O2 MgO Fe+O2Fe3O4 H2O2H2O+O2

【解析】

1)分解反应是一变多的反应,水必须是反应物,所以水分解生成氧气和氢气的反应就满足要求,故答案为:H2OH2+O2

2)镁在氧气中燃烧时发出耀眼的白光,可做照明弹,反应的化学符号表达式为:Mg+O2 MgO

3)铁在氧气中燃烧火星四射,生成四氧化三铁,反应的化学符号表达式为:Fe+O2Fe3O4

4)分解反应是一变多的反应,生成物中必须有水,所以过氧化氢分解成水和氧气的反应就满足要求,故答案为:H2O2H2O+O2

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图的有关信息判断,下列说法正确的是( )

A.镁离子(Mg2+)核内有12个质子

B.这两种原子属于元素周期表的不同周期

C.在化学反应中,氯原子容易失去1个电子

D.镁离子(Mg2+)与氯离子(Cl-)的最外层电子数不相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在制取氧气的实验过程中,有如下实验设计方案,该方案的实验目的是:探究氯酸钾和二氧化锰的质量比对反应速率的影响。

编号

温度

催化剂

氯酸钾、二氧化锰的质量比

生成1升氧气所需时间/s

实验Ⅰ

400

MnO2

1:1

153

实验Ⅱ

400

MnO2

2:1

240

小芳在实验时,误把氧化铜当作二氧化锰放入加热,结果发现也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

猜想Ⅰ:除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾分解的催化剂。

(设计实验)按下表进行实验,并测定开始产生气体时的温度(提示:开始产生气体的温度越低,表示反应速度越快)。

实验编号

实验药品

分解温度(℃)

氯酸钾

580

氯酸钾和二氧化锰(质量比11

350

氯酸钾和氧化铜(质量比11

370

氯酸钾和氧化铁(质量比11

390

(数据和结论)

1)由实验_______与实验④对比,证明猜想合理;

2)实验所用的三种物质中,催化效果最好的是_______

(反思)

若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还需验证它在化学反应前后的_______________是否改变。

小林在实验时,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气。

实验装置

实验主要过程

①检查装置气密性。

②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

实验结论:过氧化钙与水反应可制取氧气。

(分析与反思)

同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下:①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气

你认为猜想______(填序号)一定是错误的,理由是________,过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气,但过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气,因此小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂。写出此反应的符号表达式________

(计算)

该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素),标签如图所示。试计算:

1)过氧化钙的相对分子质量为_______

2)该产品中过氧化钙的质量分数至少为______

3)小组同学将3g某物质在制得的足量氧气中充分燃烧生成4.4g二氧化碳和1.8g水,求该物质中各元素的原子个数比(写出计算过程)。______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)现有8%的氯化钠溶液50g,若是其溶质质量分数增达到16%,可采用的方法是:

①需要蒸发_______________克水?

②需要加入________________ g 氯化钠?

③需要加入_____________40%的氯化钠溶液?

2)将200g含水99%的氢氧化钠溶液的含水量变为98%,应蒸发掉 _______g水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置,请根据图回答有关问题

1)写出装置图中标有①、②符号的仪器名称:①__________,②__________

2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式___________________________;试管口塞一团棉花的作用是_____________________________________

3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,选择的发生装置为__________

4)若用F装置来收集氧气,气体应从__________ab)口进入

5)实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制取甲烷,甲烷的密度比空气小,难溶于水,制取较纯净的甲烷所需的发生装置和收集装置为 __________填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是

A. 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高

B. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

C. 选用红磷是因为反应可以消耗O2,生成固态的P2O5

D. 本实验可以证明空气含有N2O2CO2和稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是

A. 该实验证明空气中氧气的体积含量约占1/5

B. 实验时红磷一定要过量

C. 实验前一定要检验装置的气密性

D. 红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是几种实验室制取气体的发生与收集装置。

①写出图中的仪器名称:a _______ b_______

②写出用A为发生装置制取氧气的化学方程式:____________,该反应的基本类型是______

③用D装置收集氧气时,验满方法是 _______

④实验室用B装置取氧气并用C装置收集氧气,有关实验操作有:

a 加热;b 检查装置气密性;c 向试管中装入药品;d 当有连续气泡时用排水法收集; e 实验完毕将导气管从水槽中取出;f 熄灭酒精灯;g 将试管固定在铁架台上

正确顺序是_________。(填序号)

下图是取用该实验的相应药品操作,其中正确的是_______ (选填编号)

实验结束后,收集到的氧气不纯,其原因是:_________ (写一点)。

⑤用如图装置排水收集氧气后,集气瓶中氧气的体积分数是_______(列式即可)。

⑥下图是探究木炭在纯氧中燃烧的实验操作:

请推断:操作流程d中用烧杯倾倒的液体是______,现象是________,得出的探究结论是_______

⑦现有0.2mol氯酸钾和一定量的二氧化锰完全反应,能制得氧气的物质的量为多少______?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是的质量(

A.用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾固体

B.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液

C.一定质量的石灰石中不断加入盐酸

D.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)

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