分析 (1)本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
(2)根据血糖的定义判断;根据氧化钙和水反应是放热反应判断;根据复合肥的定义判断;根据联合制碱法的原理和流程判断.
(3)根据铜和硝酸银溶液反应生成了银和硝酸铜,写出反应的方程式;根据活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来,来比较非金属单质活动性的强弱.
解答 解:(1)①结构最简单的有机物是甲烷,故填:CH4;
②根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个氮分子表示为:2N2;故填:2N2;
③干冰是固态的二氧化碳,其化学式为CO2;故填:CO2;
④由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个亚铁离子可表示为:3Fe2+.故填:3Fe2+;
⑤根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,因此硫酸锌中硫元素的化合价表示为:Zn$\stackrel{+6}{S}$O4;故填:Zn$\stackrel{+6}{S}$O4;
(2)①食物中的糖类,主要是淀粉,在体内酶的催化作用下,最终水解成葡萄糖,葡萄糖通过毛细血管进入血液后即称血糖.
②生石灰和水反应生成氢氧化钙,该反应放出大量的热.
③复合肥是指含有氮、磷、钾三种元素中两种或两种以上的化肥,NH4H2PO4中含有氮和磷两种元素.
③侯氏联合制碱法是用氯化钠、水、氨气、二氧化碳反应先制出碳酸氢钠,再加热碳酸氢钠使之分解生成碳酸钠、水、二氧化碳,最终得到碳酸钠,所以侯氏联合制碱法的主产品碳酸钠.
故答案为:①d;②b;③c;④a;
(3)①铜和硝酸银溶液反应生成了银和硝酸铜,反应的方程式是:Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag;故填:Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag;
②由反应可知:Cl2能把Br2从NaBr溶液中置换出来,说明了Cl2活动性大于Br2;I2能把S从Na2S溶液中置换出来,说明了I2活动性大于S;Br2能把I2
从KI溶液中置换出来,说明了Br2活动性大于I2;由此可知:S、Cl2、I2、Br2非金属活动性由强到弱顺序是 Cl2>Br2>I2>S;故填:Cl2>Br2>I2>S.
点评 本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、离子符号等)的书写和理解能力.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只有③④ | B. | 只有②③④ | C. | 只有①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过氧乙酸是有机物 | |
B. | 过氧乙酸中碳、氢、氧质量比为2:4:3 | |
C. | 过氧乙酸的相对分子质量为76 | |
D. | 过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶质的质量分数都变小 | |
B. | 溶液的质量都增大 | |
C. | 溶质的质量分数都变大 | |
D. | 溶质的质量分数前者变大,后者变小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 增强水的导电性,常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 | |
B. | 在水电解器中加满水,然后接通直流电源 | |
C. | 电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 | |
D. | 正极相连玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 |
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