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    11．有六种物质：a．食盐  b．熟石灰  c．稀盐酸  d．硝酸钾  e．明矾  f．碳酸氢钠．请据此回答（填字母编号）
    （1）人类最重要的调味料的是a；  
    （2）可用于金属除锈的是c；
    （3）常用作净水剂的是e；   
    （4）可用于治疗胃酸过多症的是f．

    分析 根据物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．

    解答 解：
    （1）食盐常用于食品调味；
    （2）盐酸能与金属氧化物反应，可用于金属除锈；
    （3）明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，常用作净水剂；
    （4）碳酸氢钠能与盐酸反应，可以用于治疗胃酸过多．
    答案：
    （1）a；（2）c；（3）e；（4）f．

    点评 本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列变化是化学变化的是（　　）
    A．酒精挥发B．工业上分离液态空气
    C．固体氢氧化钠潮解D．浓硫酸使木材变黑

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气，如图是测定空气中 氧气含量的实验装置，试回答下列问题．
    （1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？让O2尽量消耗完全，使测得O2的体积更接近空气中O2的实际体积．
    （2）观察到的实验现象是产生大量白烟．
    （3）这个实验除了可以得出氧气约占空气的$\frac{1}{5}$的结论外，还可以推论出氮气难（填“易”或“难”） 溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？不能，原因是碳、硫与氧气反应分别生成二氧化碳和二氧化硫气体，不会造成压强差，导致不能等量进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放．下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　）
    A．点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳
    B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料
    C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化
    D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某实验小组的同学用碳酸钠粉末、块状大理石、稀盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2．请你参与下列的探究并回答问题．
    【提出问题】上述的酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
    【方案设计】小红认为可选用稀硫酸、氯化钙反应制得CO2，小江认为不可能，小江的理由是氯化钙中不含碳元素．大家经过讨论后，设计了如下三个实验进行对比分析．

    【实验与结论】（1）请你填写实验报告中①、②处的内容．
    实验实验现象实验分析、结论
    A剧烈反应，迅速放出大量气泡反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳
    B产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止．无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2
    C
    ①产生大量气泡
    ②反应速率适中，气体便于收集
    （2）根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ （用化学方程式表示）．
    （3）分析：实验室不能用实验B制取二氧化碳的原因是B中反应产生硫酸钙，覆盖在碳酸钙表面，阻止反应．
    【拓展与迁移】（1）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：制出的气体要纯净．
    （2）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．
    实验序号H2O2溶
    液浓度%    		H2O2溶液体积/mL温度℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需
    的时间/s
    ①51200.1416.75
    ②151200.146.04
    ③30535249.21
    ④30555210.76
    通过实验①和②对比可知，化学反应速率与溶液浓度有关；
    从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：温度越高反应速度越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．
    【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气
    2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
    3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
    4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
    【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
    c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
    【实验方案】同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置，并进行了如下探究（部分夹持仪器已略去）．

    【问题讨论】
    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳．E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是氢气和一氧化碳，则猜想2正确．上述装置存在的不足之处是没有尾气处理装置，改进的措施是在最后导管处放一酒精灯点燃尾气．
    （2）装置C中的药品为氢氧化钠溶液，D中浓硫酸的作用是干燥气体防止对检验H2产生干扰．B中变化的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．若缺少G装置，则其中一种气体不能确认，该气体是一氧化碳．
    【实验反思】
    经过讨论，同学们只用图2所示装置并自选必要试剂就能完成探究．其中，干燥管中碱石灰的作用为吸收水蒸气和二氧化碳，烧杯上能观察到的现象是出现水珠．最后一步的实验操作及现象是把烧杯翻转过来，向烧杯中滴加适量澄清石灰水，石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．人们的习惯动作中也存在着一些科学道理．生活中常需要揭开茶杯盖子、饮料瓶盖、热水瓶塞等，这些盖子或塞子取下后应该倒放（填“正放”或“倒放”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列说法中正确的是（　　）
    A．煤、石油、天然气是取之不尽，用之不竭的矿物燃料
    B．给石油加热，使石油分馏的过程，主要发生物理变化
    C．燃烧取热，是利用煤的最佳途径
    D．煤、石油、天然气的燃烧，不会造成大气污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．CO2是常用的灭火剂，但金属镁着火却不能用CO2扑灭，因为镁能在CO2中燃烧，生成黑色和白色两种固体，试写出该反应的化学方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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