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20.写出下列化学符号:
(1)四个亚铁离子4Fe2+       (2)尿素CO(NH22
(3)2个铵根离子2NH4+        (4)氧化铝Al2O3
(5)氦气He 

分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(2)根据常见化肥的化学式进行书写即可.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(4)氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,写出其化学式即可.
(5)氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式.

解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故四个亚铁离子可表示为:4Fe2+
(2)尿素的化学式为:CO(NH22
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.2个铵根离子可表示为2NH4+
(4)氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,其化学式为:Al2O3
(5)氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为He.
故答案为:(1)4Fe2+;(2)CO(NH22;(3)2NH4+;(4)Al2O3;(5)He.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化学式、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.将下列实验操作选用的一种仪器名称填在横线上:
(1)吸取或滴加少量液体时用胶头滴管;
(2)实验室收集和储存气体时用集气瓶;
(3)称量物品质量使用托盘天平;
(4)用来加热的仪器是酒精灯;
(5)取用块状药品一般使用镊子.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.A、B、C、D四种物质的转化关系如图所示(所需反应条件略去〕:

(1)若A为一氧化碳,C为金属单质,则D为二氧化碳;若A为H2SO4,D为HNO3,则B为硫酸钡;
(2)在四种基本反应类型中可用上图所示转化关系表示的是:置换反应、置换反应,复分解反应;
(3)若A为铁,C为铜,请你写出该反应的化学方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.据报道,科学家发明了一种“月球制氧机”,这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤,制得氧气.据此可推测月球土壤中一定含有(  )
A.氧化物B.氧元素C.D.氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证.请填空:
(1)熄灭酒精灯火焰时应用灯帽盖灭;
(2)读取量筒内液体体积时视线应液体的凹液面的最低处保持水平;
(3)用漏斗过滤时漏斗的下端应与烧杯内壁紧靠;
(4)给试管内液体加热时,液体的体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.请你对此气体展开一系列探究:
(1)此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
①你认为此气体可
能是氧气
④产生此气体的一个化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)若想制取该气体,发生装置应选取下图中的B (填序号),收集装置选取C或E.

(3)如果用F图所示装置收集你猜想的气体,你认为气体应从a端(填“a”或“b”)导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶.
(2)写出实验室中用过氧化氢、高锰酸钾两种途径制取氧气的化学反应文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气、高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A(填字母代号).用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先从水槽中移出导管,然后熄灭酒精灯,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.如果用该装置制取气体,反应进行较长时间后,将带火星的火柴放在集气瓶口,火焰仍不复燃的原因可能是装置漏气.
(4)该同学组装了类似如图2所示的收集装置,收集氧气时用排空气法应该从a端通入,用排水法应该从b端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.根据不同种金属与同种酸能否反应以及反应的剧烈程度,可判断金属的活动性.也可根据同种金属与不同种酸反应的快慢,来判断不同种酸的酸性强弱.
为比较盐酸和醋酸的酸性强弱,设计了如下实验方案.装置如图1所示(夹持和固定装置已略去).
在两试管中分别加入过量镁条,同时将相同浓度的稀盐酸和稀醋酸注入相应试管中,观察产生氢气的速率和体积.

试回答下列问题:
(1)盐酸与镁反应的化学方程式为Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,反应的基本类型为置换反应.
(2)实验中收集到氢气的体积与时间的关系如图2所示.分析图中曲线变化规律,可得出盐酸酸性比醋酸强(填“强”或“弱”).
(3)实验中稀盐酸与镁条反应时,量筒中收集到氢气的体积比理论值高,可能的原因是①④.
①反应放热                    ②试管中有氢气残留
③实验装置气密性不好          ④酸液进入试管,占据了一定的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.用化学知识回答下列问题.
(1)硫酸亚铁(FeSO4)是蓝绿色单斜结晶或颗粒,无气味.其可用于治疗缺铁性贫血症,是常用的补铁剂,硫酸亚铁中铁元素的化合价为+2.
(2)汽车、自行车、电动车的金属外壳上都有一层漂亮的彩色烤漆,除了美观外,烤漆更重要的目的是防止金属被锈蚀.
(3)用洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有乳化功能.
(4)小明家菜地里的蔬菜叶子发黄了,妈妈叫他去买化肥碳酸氢胺(NH4HCO3)来施用,当他到化肥商店时,碳酸氢铵刚好缺货,老板建议他买尿素(选填“尿素”或“氯化钾”),也能起到与碳酸氢铵相同的作用.
(5)防治“白色污染”的措施有使用可降解的塑料.(任写一点即可)

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