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    16．物质在“潮湿的空气”中会发生变化，与空气中的某些气体有关．其中只属于物理变化的是（　　）
    A．食品中的双吸剂--铁粉B．食品中的常用干燥剂--生石灰
    C．浓硫酸露置于空气中D．氢氧化钠固体置于空气中

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、铁粉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
    B、生石灰吸水过程中有新物质氢氧化钙生成，属于化学变化．
    C、浓硫酸露置于空气中过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、氢氧化钠固体置于空气过程中有新物质碳酸钠等生成，属于化学变化．
    故选C．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．学习化学时会遇到许多“相等”，下列有关“相等”的说法中错误的（　　）
    A．某有机物在氧气中充分燃烧生产的二氧化碳中碳元素与有机物中碳元素质量一定相等
    B．中和反应中参加反应的酸和碱质量一定相等
    C．溶液稀释前后溶质的质量一定相等
    D．某酸溶液中酸根离子所带的负电荷总数与氢离子所带的正电荷总数一定相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列各组物质用水不能区分的是（　　）
    A．BaCO3   Na2CO3B．NaOH    NH4NO3C．CuSO4   Ca（OH）2D．KCl   NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．蒜苗在生长过程中缺少某些营养元素会出现倒伏，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象，应该选下列哪种肥料来进行施用（　　）
    A．NH4ClB．CO（NH2）2C．NaCID．KNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．阅读下面新闻报道．
           2016年1月30日晚上21时47分，重庆主城内环高速公路江北往沙坪坝方向一辆大货车行至高家花园大桥时驾驶室突然起火，并越烧越旺．接到报警的消防官兵立即前往火场．
           现场指挥员根据火场情况，马上兵分两组进行救援：其中一组消防官兵协助高速交警立即对现场进行临时警戒并暂时封闭道路；另一组消防官兵则拉出两支水枪，向着火的车头进行喷水．又对距车头不远的油箱进行冷却降温处理，经过现场消防官兵努力，十余分钟后，明火被扑灭．
           据货车驾驶员介绍，货车是拉泡沫板的，途径江北至沙坪坝段时，一股焦味扑鼻而来，他感觉不对劲于是把车停靠在应急车道下车查看，发现车头着火，火车司机立即拿出车载灭火器灭火，可灭火器已经无法控制火势，并很快将整个车头笼罩，随即拨打了119求助．
            根据报道内容，回答下列问题．
    （1）用水枪进行喷水灭火的主要原理是水蒸发吸热，使燃烧物的温度降到着火点以下．．
             对油箱进行冷却降温处理的原因是使可燃物的温度降到着火点以下．
    （2）驾驶员发现车头着火后的正确操作是停车，拨打了119求助，用车载灭火器灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．向装有一定量稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至过量．有关量的变化情况见下图．其中肯定不正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动．A、B、C、D分别是碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸钠中的一种，它们之间的转化关系如图所示．（“→”表示物质之间的转化关系，“-”表示物质之间可以发生化学反应）
    回答下列问题：
    （1）写出下列物质的化学式：ANa2CO3，BCa（OH）2．
    （2）写出A→D的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列对一些事实的解释不正确的是（　　）
    事实解释
    A木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳反应物的量不同生成物可能不同
    B双氧水能杀菌消毒而水不能两种物质的分子构成不同
    C公共场合吸烟会危害多数人的健康分子在不断地运动
    D水银温度计受热时水银柱上升汞原子体积变大
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．
    （1）【提出问题】假设l：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；
    假设3：红色粉末是铜粉和氧化铁粉的混合物．
    （2）【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应（实验装置图如图）．

    （3）【进行实验】通过实验及分析，确认假设3成立，其实验现象为红色粉末部分变为黑色，石灰水变浑浊．
    （4）【反思与评价】
    ①实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    ②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是防止加热时硬质玻璃管发生爆炸．
    ③从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是在b处用酒精灯点燃，或用塑料袋（气球）收集．
    （5）【拓展】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，你认为可选用下列试剂中的AB（填序号）．
    A．硝酸铜溶液    B．稀盐酸    C．氯化亚铁溶液．

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