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4.化合反应是化学反应的基本类型之一.下列四个反应中属于化合反应的是(  )
A.铜+氧气→氧化铜B.高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气
C.水→氧气+氢气D.酒精+氧气→二氧化碳+水

分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”,据此进行分析判断.

解答 解:A、铜+氧气→氧化铜,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项正确.
B、高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
C、水→氧气+氢气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
D、酒精+氧气→二氧化碳+水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,每个氢原子的核电荷数为1,每个氧原子的原子核内有8个质子,则1个水分子里有10个质子,3个原子核,10个电子,整个水分子不显(填“显”或“不显”)电性. 铁原子质子数为26,中子数比质子数多6个,该原子核中微粒总数为58个.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图是实验室A制备、B收集、C验满、D验证性质的对应操作,其中正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.请根据图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点的含义是t1℃时,a和c的溶解度相等.
(2)t2℃时,将30ga物质加入到50g水中不断搅拌,能形成75g溶液.
(3)如何将接近饱和的c溶液变成饱和溶液?加入固体c(写一种方法)
(4)将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,溶液中
溶质质量分数由大到小的顺序是b>a>c(填序号,下同).
(5)现有a、b两种物质的浓溶液,适用于海水晒盐原理进行结晶的是b.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.说出下列操作中玻璃棒的作用:

①引流;②搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅;③搅拌,加快溶解速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.请你根据下图回答下列问题:

(1)指出下列编号仪器的名称:H长颈漏斗、I铁架台;
(2)用D装置收集某种气体时,如何判断气体已收集满:当大气泡从集气瓶口处向外逸出时,说明已经收集满;
(3)已知:实验制取二氧化碳的方法是:常温下,用大理石和稀盐酸反应制取,则 实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是A或B,可以选用的收集装置是E;
(4)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,密度比空气小,极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是C,若选用G装置收集氨气,应从b(选填“a”或“b”)通入
(5)B装置检查气密性的方法是先把导管的一端放入水中,然后两手紧握试管的外壁,观察导管口是否有气泡冒出.
(6)某同学用C装置制取氧气,则变化的表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
(7)甲装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳气体溶于水或与水反应,植物油上方原有的空气对实验的结果没有(填“有”或“没有”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
给试管内液体加热
B.
读取液体体积
C.
铁丝在氧气中燃烧
D.
点燃酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品,是学习化学的基本要求.如图是实验室中常用的几种化学仪器.
试回答以下问题:

(1)仪器A的名称是试管.
(2)欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置,需要用到的仪器有(填字母序号)ADFH,还须补充的一种用品是棉花团.
(3)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是发白光,放热.进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是倒入澄清的石灰水振荡,石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列反应能进行的是(  )
A.用稀盐酸除铁锈生成黄色的溶液
B.氯化铜溶解在硫酸中生成蓝色的硫酸铜溶液
C.铜溶解在稀硫酸中生成蓝色的硫酸铜
D.铁溶解在稀盐酸中生成黄色的氯化铁

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